教师资格证《教育知识与能力》这一科,怎样高效复习?(自考教师资格证需要什么资料?)

欢迎来到四川教资报考网校

四川教资报考网校-考取教师资格证的必备网站!

教师资格证《教育知识与能力》这一科,怎样高效复习?(自考教师资格证需要什么资料?)

2021-11-08 19:23:21 人气:4次

很快乐答复你这个问题!自己前些年教资考试一把过,《教育常识与才干》相对来说常识点的确许多,可是!你把整个逻辑整理清楚,知道整个纲要的侧要点,结合自己的实践情况做归纳,会发现十分简略!

话不多说,进入正题。全篇7000+字,可以保藏渐渐看!(不过手真的很酸了(灬ꈍ ꈍ灬))

一波科目二的温习技巧与历年真题干货来了!记住保藏哦……


首要,我在前段时刻写了一篇教资的整个详解,内容包含了每个科意图温习纲要和办法,今日可以专门针对科目二写一篇答复,期望能协助到你!

一个没排面的蜘蛛侦察:20下教资《教育常识与才干》最全考点归纳,过科二真的很简略!教师资格证怎样考?简单吗?

在教师资格证考试的备考进程中,我们最感到生疏的或许便是科目二了,特别是对大学时对错师范类专业的同学们来说,或许入门会有必定难度。

其实科目二各模块的标题散布尽管没有科目一那么固定,但其实每个模块常识考察的题型也都是有规矩的。

一、温习战略

科学的温习战略对考生备考具有事半功倍的作用。在教师资格证考试的温习中,假如掌握了科学有用的温习战略,就可以在考试中发挥最大的潜力。

1、严厉依照考试规范和考试纲要的要求进行备考

教师资格证考试纲要是温习的依据,里面临考试内容模块与要求、试卷结构、题型等有一个全面、详尽的阐明,是进行温习预备的参照系。

2、注重根底,结合实践

在温习时,应该从全体上掌握各个理论常识点,注重它们的内在联络,使其构成一个有系统、有组织的常识网络。一同,还要深层次了解教育理论与教育实践的符合程度,只要把教育理论运用到教育实践中,再反过来结合教育实践去考虑、总结出相应的教育理论,才干到达深刻了解、学以致用的意图。主张在这个环节,考生运用不同的回忆办法和技巧来完结常识系统的构建。

3、依据具体情况进行必定量的操练

进行必定量的操练,一方面可以了解题型特色,稳固所学常识,清晰答题思路,另一方面也可以了解考试规矩,了解考试的施行办法和程序,这样就能愈加自傲,愈加胸中有数。考生只要在完结一套真题的根底上,清晰自己的缺点,捉住重要的考点,结合自己的单薄之处进行针对性的操练即可。

58e4ed405fad3474fe89b0485746db1e 0

二、温习时刻组织

关于温习时刻要有系统的组织,一般可将温习分三个阶段,即根底温习阶段、强化温习阶段和考前冲刺温习阶段。

1、根底温习阶段

根底温习阶段是整个温习中根底、要害的环节。在本阶段的温习中,考生有必要把教导教材中所有的考点逐一打破,并构成完好的常识系统。需求考生对讲义中的根本概念、根本原理、根本办法侧重掌握。在温习之后可以构成完好的常识树,清晰重难点。

30天左右

2、强化温习阶段

在强化温习阶段,考生不该沉迷于套卷演练,而应以典型例题为载体,掌握解题战略,使自己在根底温习的根底上进步理论实质。在此阶段查漏补缺最为重要。

10天左右

3、考前冲刺温习阶段

在考前冲刺温习阶段,考生应该多做一些操练,在做题的进程中要注重稳固学习过的考点。考生可以找一个安静的地址,依照规则的时刻进行实战演练,最终给自己评分,查看自己在哪些部分比较单薄,哪些常识点记住不牢,之后再有针对性地翻看教导教材,强化回忆,加深了解。

15天左右

三、小学:教育教育常识与才干

考试纲要

1、考试方针

58e4ed405fad3474fe89b0485746db1e 1

①、教育的根底常识和根本才干。具有教育根本理论、学生展开、教师展开、小学组织与运转的根底常识,可以针对我国小学教育教育实践中的问题进行必定的剖析和探求。

②、学生教导的常识和才干。具有小学生身心展开、思维道德展开、医疗、保健、流行症防备和意外伤害事故等方面的相关常识,可以运用这些常识有针对性地规划并施行小学教育的有关活动。

③、办理班级的常识和才干。具有小学班级办理、班队活动组织,以及与学生、家长、社区等交流的常识,可以运用这些常识规划和组织班级办理活动。

④、学科常识和运用才干。具有小学有关学科、学科课程规范、学科常识整合的根底常识,可以运用这些常识展开学科教育活动。

⑤、教育规划的常识和才干。具有小学生学习需求剖析、学习内容挑选、小学教案规划、小学归纳课程和归纳实践活动的根底常识,可以运用这些常识完结指定教育内容的教育规划。

⑥、教育施行的常识和才干。具有小学教育组织、教育点评的根底常识,可以运用这些常识剖析和展开教育活动。

⑦、教育点评的常识和才干。具有小学教育点评、教育反思的根底常识,可以运用这些常识进行教育点评和教育反思。

2、考试内容模块与要求

58e4ed405fad3474fe89b0485746db1e 2

小学教师教育教育常识与才干考试内容首要包含教育常识与使用、教育常识与才干两大板块。

前者包含教育根底、学生教导和班级办理,后者包含学科常识、教育规划、教育施行、教育点评。才干要求分为了解、了解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块与要求如下:

(一)教育根底

1.了解我国小学教育的前史与现状。
2.了解我国根底教育课程变革的现状和展开趋势。
3.了解教育科学研讨的根底常识。
4.了解小学组织与运转的根底常识和根本要求。
5.了解有关教育学、心思学的根底常识。
6.了解小学教育的根本特色。
7.掌握小学教育研讨的根本办法。
8.掌握教师专业展开的根底常识。
9.可以运用相关常识对小学教育教育实践中的问题进行必定的剖析。

(二)学生教导

1.了解小学生身心展开的一般规矩和特色。
2.了解小学生的认知特色以及学习爱好培育、杰出学习习气养成的一般办法。
3.了解小学生思维道德展开的根本规矩和特色。
4.了解小学生医疗、保健、流行症防备和意外伤害事故的相关常识。
5.掌握教导小学生学习的首要办法。
6.掌握小学生德育、美育和心思教导的根本战略和办法。
7.可以依据小学生学习规矩和个体差异,有针对性地教导学生学习。
8.可以遵从小学生身心展开规矩,有针对性地展开德育、美育和心思教导作业,促进小学生全面、调和展开。

(三)班级办理

1.了解小学班级办理的一般原理。
2.了解小学班主任的根本职责。
3.了解小学班队活动的根本类型。
4.了解小学课外活动的根本常识。
5. 掌握小学班级办理的根本办法。
6.掌握组织小学班级活动的根本途径和办法。
7.可以针对班级实践和小学生特色,剖析班级日常办理中的现象和问题。
8.可以整合各种教育资源,组织有用的班队活动,促进小学生健康生长。

(四)学科常识

1.了解小学有关学科的根底常识、根本理论和学科展开的重大事件。
2.了解小学有关学科课程规范的首要内容和特色。
3.掌握小学有关学科课程规范的内容范畴所包含的中心常识及其相关。
4.可以针对小学生归纳学习的要求,恰当整合小学有关学科内容,展开学科教育活动。

(五)教育规划

1.了解小学教育规划的根本准则、依据和进程。
2.了解小学归纳课程和归纳实践活动的根本常识。
3.了解小学生在不同学习范畴的根本认知特色;。
4.了解信息技术与小学教育整合的根本途径和办法。
5.了解已有的日子经历、常识和才干、学习经历对新的学习内容的影响。
6.掌握小学教案规划的根本内容、进程和要求。
7.可以依据小学生学习规矩、小学相关学科课程规范,结合教材特色,合理地确认教育方针、要点和难点,完结指定内容的教案规划。

(六)教育施行

1.了解小学讲堂教育情境创设的根本办法。
2.了解小学生学习动机激起的根本办法。
3.了解小学讲堂教育组织的办法和战略。
4.了解小学生学习办法的根本类型和小学教师的讲堂教育行为对小学生学习的影响。
5.掌握小学讲堂教育的根本战略和首要办法。
6.掌握小学讲堂教育总结的根本办法。

(七)教育点评

1.了解小学教育点评的根本内容、类型和首要办法。
2.了解小学教师教育反思的根本内容、类型和首要办法,以及教育反思对教师专业展开的作用。
3.可以针对小学讲堂教育规划和施行进行恰当点评。

3、考察模块及题型散布

58e4ed405fad3474fe89b0485746db1e 3

4、题型及分值

58e4ed405fad3474fe89b0485746db1e 4

小学教育教育常识与才干的客观题为40分,主观题110分。

小学科目二的试卷要比中学和幼儿多上几页,首要原因就在教育规划题上。

由于小学教师资格证考试没有科目三,所以会在科目二中体现一部分学科常识的考察。

教育规划题为6选1,试卷上会分别给我们供给语文、数学、英语、音乐、体育、美术6道教育规划题,考生可任选其间一道作答。

标题一般是给出教材中的一页插图,然后附上三个小问,要求考生依照要求进行教育规划。

教育规划是许多考生比较头疼的标题,需求首要全体了解教育规划办法,再依照科目会集预备。

四、中学教育常识与才干

考试纲要

1、考试方针

58e4ed405fad3474fe89b0485746db1e 5

①、了解并掌握教育教育和心思学的根底常识、根本理论,能运用这些常识和理论剖析、处理中学教育教育和中学生身心展开的实践问题。

②、了解中学生思维道德展开的规矩,掌握德育准则和德育办法,具有针对性地展开思维道德教育活动的才干。

③、掌握中学生学习心思展开的特色和规矩,能教导学生进行有用的学习。

④、了解中学生生理、心思的特性和差异性,掌握心思教导的根本办法。

⑤、掌握班级日常办理的一般办法,了解学习环境、课外活动的组织和办理常识,具有规划一般课外活动的才干。

⑥、掌握教师心思,促进教师生长。

2、考试内容模块与要求

(一)教育根底常识和根本原理

1.了解国内外闻名教育家的代表作品及首要教育思维。
2.掌握教育的寓意及构成要素;了解教育的来源、根本形状及其前史展开头绪;了解教育的根本功用,了解教育与社会展开的根本联络,包含教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精力文明等的相互联络;了解教育与人的展开的根本联络,包含教育与人的展开,教育与人的特性构成,以及影响人展开的首要要素–遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的展开中的各自作用;了解青春期生理的改动,包含中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。
3.了解义务教育的特色;了解发达国家学制变革展开的首要趋势;了解我国现代学制的沿革,了解我国当时的学制。
4.掌握有关教育意图的理论;了解新中国建立后公布的教育方针,了解国家当时的教育方针、教育意图及完成教育意图的要求;了解全面展开教育的组成部分(德育、智育、体育、美育、劳作技术教育)及其相互联络。
5. 了解教育研讨的根本办法,包含观察法、查询法、前史法、试验法和举动研讨法等。

(二)中学课程

1.了解不同课程门户的根本观念,包含学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等;了解课程开发的首要影响要素,包含儿童、社会以及学科特征等。
2.掌握根本的课程类型及其特征,其间包含分科课程、归纳课程、活动课程;必修课程、选修课程;国家课程、当地课程、校本课程;显性课程、隐性课程等。
3.了解课程方针、课程内容、课程点评等寓意和相关理论。
4.了解我国当时根底教育课程变革的理念、变革方针及其根本的施行情况。

(三)中学教育

1.了解教育的含义,了解有关教育进程的各种实质观。
2.了解和运用教育进程的根本规矩,包含教育进程中学生知道的特别性规矩(直接经历与间接经历相统一的规矩)、教育进程中掌握常识与展开才干相统一的规矩、教育进程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规矩、教育进程中教授常识与思维教育相统一的规矩(教育的教育性规矩),剖析和处理中学教育实践中的问题。
3.掌握教育作业的根本环节及要求;掌握和运用中学常用的教育准则、教育办法;了解教育组织办法的内容及要求。
4.了解我国当时教育变革的首要观念与趋势。

(四)中学生学习心思

1.了解感觉的特性;了解感觉的特性。
2.了解留意的分类,掌握留意的质量及影响要素;了解回忆的分类,掌握忘记的规矩和原因,使用回忆规矩促进中学生的有用学习。
3.了解思维的品种和创造性思维的特征,了解皮亚杰认知展开阶段论和影响问题处理的要素。
4.了解学习动机的功用,了解动机理论,掌握激起与培育中学生学习动机的办法。
5.了解学习搬迁的分类,了解办法操练说、共同要素说、归纳化理论、联络转化理论、认知结构搬迁理论,掌握有用促进学习搬迁的办法。
6.了解学习战略的分类,掌握认知战略、元认知战略和资源办理战略。
7.了解并运用行为主义、认知学说、人本主义、建构主义等学习理论促进教育。

(五)中学生展开心思

1.掌握中学生认知展开的理论、特色与规矩。
2.了解心情的分类,了解心情理论,能使用心情理论剖析中学生常见的心情问题。
3.掌握中学生的心情特色,正确知道中学生的心情,首要包含心情体现的两极性、心情的品种等。
4.掌握中学生杰出心情的规范、培育办法,教导中学生进行有用的心情调理 。
5.了解品质的特征,掌握品质的结构,并依据学生的个体差异刻画杰出品质。。
6.了解弗洛伊德的品质展开理论及埃里克森的社会性展开阶段理论,了解影响品质展开的要素。
7.了解中学生身心展开的特色,掌握性心思的特色,教导中学生正确处理异性往来。

(六)中学生心思教导

1.了解心思健康的规范,了解中学生常见的心思健康问题,包含抑郁症、恐怖症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。
2.了解心思教导的首要办法,包含强化法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中心疗法、理性-心情疗法等。

(七)中学德育

1.了解道德结构,了解中学生道德展开的特色。
2.了解皮亚杰和柯尔伯格的道德展开理论,了解影响道德展开的要素,掌握促进中学生构成杰出道德的办法。
3.了解德育的首要内容,包含爱国主义和国际主义教育、抱负和传统教育、团体主义教育、劳作教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义国际观和人生观教育等。
4.了解和运用德育进程的根本规矩(包含德育进程是具有多种初步的对学生知、情、意、行的培育进步进程;德育进程是组织学生的活动和往来,对学生多方面教育影响的进程;德育进程是促进学生思维内部矛盾运动的进程;德育进程是一个长时刻的、重复的、不断行进的进程),剖析和处理中学德育实践中的问题。
5.了解德育准则,掌握和运用德育办法,了解德育途径。
6.了解生计教育、日子教育、生命教育、安全教育、升学就业教导等的含义及根本途径。

(八)中学班级办理与教师心思

1.了解班团体的展开阶段。
2.了解讲堂办理的准则,了解影响讲堂办理的要素;了解讲堂气氛的类型,了解影响讲堂气氛的要素,掌握创设杰出讲堂气氛的条件。
3.了解讲堂纪律的类型,了解讲堂结构,能有用办理讲堂;了解讲堂问题行为的性质、类型,剖析讲堂问题行为发生的首要原因,掌握处置与纠正讲堂问题行为的办法。
4.了解班主任作业的内容和办法,掌握培育班团体的办法。
5.了解课外活动组织和办理的有关常识,包含课外活动的含义、首要内容、特色、组织办法以及课外活动组织办理的要求。
6.了解调和校园与家庭联络的根本内容和办法,了解调和校园与社会教育组织联络的办法等。
7.了解教师人物心思和教师心思特征。
8.了解教师生长心思,掌握促进教师心思健康的理论与办法。

3、考察模块及题型散布

58e4ed405fad3474fe89b0485746db1e 6

4、题型及分值

58e4ed405fad3474fe89b0485746db1e 7

中学教育教育常识与才干的客观题为42分,主观题109分。

比较特别的题型是辨析题,辨析题像我们比较了解的判断题,除了阐明题干说法正确和过错以外,还需求解说正确或过错的原因

资料剖析题则是经过一段故事性的资料,答复资料后的问题,在答复时要留意将理论与资料结合起来。

五、许多历年真题教导

58e4ed405fad3474fe89b0485746db1e 858e4ed405fad3474fe89b0485746db1e 9

(随意截了两张上一年的科目二习题,在我看来做备考,许多做历年真题作用真的十分好,由于教资的考试,每年的纲要是相同的,只是在部分的常识点上面的表达办法不同,首要考点仍是就这些,说不定你做过的真题就正好考到了!嘿嘿嘿~)

六、作文

科目二的要点一向都是作文,送你一套作文押题,我估量本年作文就考这些,必定要保藏!

作文必定是要多写,多练的,不能光靠背诵,牢记!牢记!牢记!

1、作文方向

(1)自立自强
(2)坚持信仰
(3)感恩贡献
(4)公平公平
(5)职责担任
(6)赏识赞许
(7)立德树人
(8)对症下药
(9)终身学习
(10)为人师表
(11)新冠肺炎疫情
(12)校园霸凌
(13)学生减负
(14)家长教育
(15)协作共赢

2、作文要求

(1)中小幼作文都是编撰议论文;

(2)中学作文字数:1000字左右,小学和幼儿作文字数:800字左右;

(3)中小幼作文有必要要有标题;

(4)依据上述15个作文方向,自拟标题,自选资料,每2-3天编撰一篇议论文;

(5)作文请严厉按六段来编撰,分别是:点题+正面实例+不和实例+深入剖析+联络实践+总结。

3、以“自立自强”为例的范文

【标题】:施行实质教育,培育自立才干

【榜首段:点题】

实质教育观着重,要以培育学生的立异精力和实践才干为要点,促进学生自动的、自主的展开。在许多实践才干中,自立才干是青少年体会 日子、训练心思质量有必要具有的才干。因而,作为教师,应该在教育中不断培育学生的自立才干。

【第二段:正面实例】

“天行健,正人以自强不息”。可见,自立自强的重要性。清代“扬州八怪”之一的郑板桥,虽老来得子,可从不溺爱,病危时他把儿子叫到 床前,要吃儿子亲手做的馒头。儿子不敢违反,牵强容许,但他不会做,郑板桥命他去讨教厨师。儿子讨教厨师,费了九牛二虎之力才把馒头做 成,满心快乐的端了出来,郑板桥却早已断气。儿子哭着跪在床边,遽然发现茶几上有张纸条,上面写道:“淌自己的汉,吃自己的饭,自己的 工作自己干;靠天,靠地,考祖先,不算豪杰。”这一故事,几百年来在民间撒播甚广,它表扬的是自立、自强。

【第三段:不和实例】

相反,现代社会许多教师和家长一味寻求孩子的成果,而忽视了孩子自立才干的培育。有些教师只怕学生走了傍门,浪费了名贵的学习时刻,一直牵着学生不愿放手,不让学生承当家庭劳作,把活泼可爱充溢创造精力的儿童“培育”成了试验室里“目瞪口呆”的小白鼠。高校学生把积累的脏衣服寄洗,再经过快递寄回,反映出子女对爸爸妈妈的依托十分严峻。他们从小到大,处处离不开爸爸妈妈的照料。从上幼儿园到上大学,从日子到学习,依托家长的组织和照料己经习以为常。

【第四段:深入剖析】

培育学生的自立才干尤为重要。自立本是人的天分,学步的孩子总期望脱节牵引的手,单独去探求自己感爱好的国际,十四五岁的孩子常常呈现背叛,这都是巴望自立的体现。惋惜的是应试教育扼杀了这种天分。怎么培育青少年的自立精力正是当时我国教育急需处理的问题。新课程倡议“自主、协作、探求”的学习办法,这要求教师要尊重学生的特性和爱好,科学掌握学生的常识规矩,引导学生改动学习办法,让学生在教育活动中充沛体会成功,改动以往“让少量孩子体会成功,大都孩子体会失利”的教育形式。

【第五段:联络实践】

作为未来的中小学教师,我要鼓舞学生活跃自立。我会从学生的年纪特色和认知特色动身,留给学生满足的探求空间,让学生经过预习、质疑等具体活动进步立异才干。给学生创设一个民主、相等、调和的环境,让学生充溢自傲。供给着手操作的时机,发挥学生的主体作用。一同经过各种办法促进家长改动观念,像注重孩子健康体魄相同注重其自立、健康品质的培育。展开相似自我剖析和互评的班会活动或主题研讨活动, 把家长请到校园一同寻觅讨论,有针对性地拟定处理问题的计划,培育自立的品质。

【第六段:总结】

自立自强是立身之本,唯有自立自强,小小的树苗才干成为参天的大树,弱马驹才干成为千里马,也唯有自立一个人才干健壮地生长。教师作为学生行进道路上的“引路人”,必定要清晰自己的职责,鼓舞学生在探求中自立自强。


以上真的是十分十分具体的科目二备考规划了,看完好篇文章,随意过!!!

加油吧,依据自己的实践情况来,找到温习的要点,时刻规划的更好点,相信你!必定能过~

(手打不易,帮助点个赞吧o(╥﹏╥)o)

微信

扫一扫微信 获取更多优质资料和备考干货


标签:
版权声明:本文由作者上传并发布(或网友转载),免费转载出于非商业性学习目的。未经作者许可,不可转载。

相关精选
最新资讯
热门专题
猜你喜欢
热门标签

Copyright © 2020-2021 四川教资报考网校 版权所有
免责声明:本站信息均由网友提供,以及网络收集,本站不承担相关责任,如有侵权请联系本站及时删除。联系邮箱: