
技巧提高—高频考点


常识点11:幼儿园法律法规
答题技巧
1,解题战略
单选题在考试中归于客观题的调查方法,依据历年考试真题进行剖析,首要以“概念了解”类和“理论识记”类考题调查考生关于专业常识的了解程度,即需求结合日子实例了解该常识点,并能够结合题干表述进行判别。该类考题的考点首要会集于调查“专业名词”、“年纪特征” 、“分类” 、“意义” “观念”等方面的调查,备考时,咱们能够运用以下几种办法进行答题。
(1)直接挑选
所谓直接挑选,即考生应对表述较为简略的标题,或考生基础常识和理论较为扎实时,能直接依据题干表述选出符合题干要求的正确答案的办法。此类办法可节省答题时刻,但更适合用于题干中有代表性的要害词或专业性名词的标题中。
①要害词法
一道挑选题往往会集调查一个常识点, 精确地捉住题干中的要害词,即“题眼”,能够提高解题速度和精确率。要害词可所以人名、时刻、概念、关联词等,也可所以短语,乃至是一句话。要害词法常运用在较为简略的试题中,考生经过通读一遍标题就能敏捷掌握题干中的要害词,然后找出正确选项。
②判别选项自身正误
选项自身过错:假如题干要求挑选“正确的”,该选项直接扫除;假如题干要求挑选“ 过错的”,该选项直接当选。判别某个选项自身时,可作为判别题剖析,解题时需求在选项后做出符号提示自己,避免混杂。
选项是否与题干有关:挑选题需求依据题干,假如选项自身涉及到的常识点与题干无关,即使表述正确,也不行当选,直接扫除。
(2)直接挑选
所谓直接挑选,即考题相对比较复杂,不能经过阅览直接选出答案,需求关于题干、选项进行一地剖析,确认题眼,了解选项原意,扫除搅扰和过错的选项,然后做出挑选。
①扫除法
做题时,将那些有显着过错的选项先进行扫除,每扫除一个过错选项,取得正确答案的可能性便增大。当扫除了两个以上的选项今后,再将剩余的选项进行比较,经过比较它们的类似处和不同处,从中确认一个掌握最大的选项。
②辨优法
辨优法是指当选项中有两个或两个以上与题干要求相关联的正确选项,需经过比较挑选其间更精确、更契合题干的选项,这种办法一般适用于了解类挑选题。
③拨乱反正法
所谓“拨乱反正”是指从根本上整理,从源头上整理。在考试中有一类标题是以名人名言或许文言文的方法调查,要点调查考生关于相应常识点意义、启示的了解程度。关于此类题有必要首要了解或琢磨题干言语的字面意思再进行挑选。
④常识搬迁法
关于一些情境比较新颖的标题,无法精确认位到某个常识点,能够凭借常识搬迁法来解决问题。综上所述,在做挑选题时要审清题意,掌握题眼;审视题干,清晰粗心;干肢结合,理顺思路,重视复查。
2,试题再现
【2020下】
1.大班幼儿认知展开的首要特色是( )。
A.直觉举动性
B.详细形象性
C.笼统逻辑性
D.笼统归纳性
【答案]】。解析:本题调查大班幼儿的认知展开。B项详细形象思想,又称表象思想,是指依托事物的形象和表象来进行的思想。一般以为2.5 ~ 3岁是幼儿从直觉举动思想向详细形象思想转化的要害年纪。三至六七岁幼儿思想的典型方法是详细形象思想。C项五岁幼儿的思想仍以详细形象思想为主,笼统逻辑思想有必定的展开,这时幼儿已能进行一些愈加归纳的思想和逻辑笼统的思想活动。大班幼儿的年纪是5~6岁,依据题干表述,大班幼儿的认知特色首要便是详细形象性。A选项直觉举动思想是幼儿前期的思想方法,故扫除。C选项笼统逻辑性在大班开端萌发,不是大班首要的思想方法,故扫除。D为搅扰选项。故本题选B。
思路指点:本题调查大班幼儿的思想特色。此标题较为简略,考生需求回想所学的基础常识,3 ~ 6岁幼儿思想首要是详细形象思想,具有详细形象性,大班幼儿开始主线笼统逻辑思想,但仍然以详细形象思想为主,因而能够直接进行挑选B项。
【2020下】
2.欧文兴办的幼儿学校是世界上最早( ) 。
A.运用恩物展开教育的学前教育组织
B.为工人子弟开办的学前教育组织
C.为贵族子弟开办的学前教育组织
D.为儿童供给“有预备的环境”的学前教育组织
【答案】B。解析:本题调查的是幼儿教育的展开。欧文于1816年在新拉纳克厂开办了一所幼儿学.校一工人子弟学校。因而B项正确,扫除C项。A项恩物是福禄贝尔所创制的一套供儿童运用的教育用品;D项蒙台梭利建议让儿童处于“有预备的环境”中,故扫除AD项,故本题选B。
思路指点:此题首要调查教育人物与其教育观念的对应联系。调查相对简略,首要调查考生的识记与了解能力。针对此标题能够经过要害词法进行扫除,得出正确选项。A项说到“恩物”应对应的是福禄贝尔的教育成果; D项说到“环境”对应蒙台梭利的教育观念;因而AD先扫除。BC的差异在于针对工人仍是贵族,在此能够回忆所学常识点,欧文在苏格兰的新拉纳克兴办的是工人幼儿园,因而扫除C项,得出正确答案为B项。
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