教师资格证--《教学》重点考点!(请问教师资格证需要什么学历?)

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教师资格证–《教学》重点考点!(请问教师资格证需要什么学历?)

2021-11-08 19:23:12 人气:1次

1.教育的概念

(1)教育的界说

狭义上的教育指教师的教与学生的学一起组成的一种教育活动。

教育是校园进行全面开展教育的底子途径,是教师教、学生学的一种一致活动。

(2)教育与教育、智育的联系

①教育与教育:部分与全体的联系。

②教育与智育:途径和内容的联系。

2.教育的底子使命

①引导学生把握体系的科学文化基础常识,构成底子技术、技巧(首要使命);

②开展学生智能,特别是培育学生的才能和创造力;

③开展学生膂力,进步学生的身心健康水平;

④培育学生崇高的审美情味和才能;

⑤养成杰出的思想品德,构成科学的世界观和杰出的特性心理品质。

3.教育作业的底子环节

(1)备课;

①上好课的条件。

②备课的三项作业:备教材、备学生、备教法;还要写好三种方案,即学年(学期)教育方案、课题(单元)教育方案和课时方案(教案)。

(2)上课

①教育作业的中心环节,进步教育质量的要害;

②依据教育的使命可分为:教授新常识课(新授课)、稳固新常识课(温习课)、培育技术技巧课(技术课)、查看常识课(查看课)。依据一节课所完结使命的类型数,可分为单一课和归纳课。

③一般来说,构成课的底子组成部分有:安排教育,温习过渡,教育新教材(中心环节),稳固新教材,安置课外作业等。

④上一堂好课的底子要求:方针清晰、要点杰出、内容正确、办法妥当、表达清晰、安排紧密、气氛火热、板书有序、充分发挥学生的主体性(这是上好课的最底子要求)。

(3)作业的安置与修改;

教师安置作业时,应恪守下列要求:①作业的内容要契合课程标准和教科书的要求,并要有代表性;②作业重量要恰当,难易要适度;③要向学生提出清晰的要求和规则完结时刻;④教师应常常查看和修改作业。

(4)课外辅导;

课外辅导面向全体学生,是对课堂教育的弥补。

(5)学业成绩的查看与鉴定

一个检验的目标有用度、信度、难度和区别度。

①效度指一个检验能测出它所要丈量的特色或特色的程度。

②信度(牢靠度)是指一个检验通过屡次丈量所得成果的一致性程度。

③区别度(鉴别力)是指检验对考生实际水平的区别程度或检验对被试特质差异的区别才能。

4.有关教育进程的理论

(1)孔子:学—思—行(学—思—习—行)。

(2)思孟学派:《礼记·中庸》“博学之、详细询问之、慎思之、明辨之、笃行之”,着重学习进程。

(3)夸美纽斯:“全部常识都从感官的感觉开端的”,建议把教育建立在感觉活动的基础上。

(4)赫尔巴特:四段教育法,标志着科学的教育进程理论构成。

(5)杜威:学生直接经验的不断改造和增大含义的进程,是“从做中学”的进程。

(6)凯洛夫:教育进程是一种知道进程,“感知、了解、稳固、运用”。

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