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教师资格证《教育知识与能力》这一科,怎样高效复习?(自考本科 教师资格证需要准备什么?)

2021-11-08 19:22:10 人气:18次

《教育常识与才能》,大部分人都觉得这一门比较难,所以,假如你拿下了这一科,那么教师资格证你现已拿到一半了。这一科,难就难在背诵,要背的东西许多。这科在曾经其实两本书的内容,教育学和心思学,所以温习这本书的时分也能发现这本书有两部分,所以要背的东西相当于两本书的内容。

间隔10月30日的教师资格证考试还有4天时刻,今日来为我们剖析一下被许多考生称为“教资考试最难啃的骨头”的《教育常识与才能》科目,为我们供给一点温习备考思路。
《教育常识与才能》这一考试科目是我们遍及反响最难的一科,教师资格证考试中的大boss。它对常识的要求不仅是回忆,还需求了解运用。考试题型也很灵敏,触及到教育学甚至心思学的方方面面,需求各位考生下功夫打败它。

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试卷题型中学:单选题共21题,每题2分。剖析题共4题,每题8分。简答 题共4题,每题10分。材料剖析题共2题,每题18分。(小学:20道单选每道2分,3道简答每个10分,2道材料剖析每道20分,1道教育规划题40分。)

由此可见:

选择题只占四十来分,剩余的剖析、简答、材料剖析都是主观题,主观题多意味着:要背的东西许多。脑子里没有东西写不出来,尤其是简答题。

1单选题

这个不知道咋说,考的都是课本上的,背过了就没问题。

2剖析题

这一部分不难,可是传闻得分率不高,由于许多人只判别对错,剖析的很少。其实这是不对的。剖析题,分辩仅仅开端,重要的是剖析。所以千万不要答复:这种行为对OR不对,由于……,一句话带过这种。并且剖析题的问题很少是片面的,大多数的题型都是有对的当地,也有错的当地,这就需求你指出并剖析了。剖析完今后最终还需求总结一下,这种标题的答题形式我主张是:分-分-总。先分辩后剖析最终总结。剖析题总共四道,每道题八分。分值略低于简答,所以答复的字数能够考虑和简答差不多。

3简答题

这说是个简答题,便是个背诵题,问啥你答啥,这个会便是会,不会便是不会,很检测你的回忆才能。

假如非要说点经历的话便是:踩点得分。假如你会,那么就把答案写成几个关键,标好序号,让教师一眼能看出来,你也不会漏分。

假如你不会,并且你时刻够用,那么就多写,想到啥都往上靠,把字写得好一些。你要表现出:我是背书了的。可是不要分关键,分关键的话教师一眼就看出来你的关键不对,或许不得分,假如你写得许多并且欠好找关键,教师有或许没耐性看,随意给你点分。这个办法有点不地道,毕竟是考试,能多得点就多得点吧,此乃下下策,我期望我们标题都会,不必这种办法。

4材料剖析题

这个题分比较多,所以多写一点。

答复这一类标题,背诵和材料缺一不可。我做剖析题的习气是先看问题,其他考试也是如此,做阅览也是先看问题,带着问题看文章。由于问题会指明让你用哪部分的常识来答复,例如表现了什么德育准则,剖析认知风格差异等等,看到问题,心里就有个数该往哪上边靠了。带着相关常识部分去看材料,这样在看材料的时分就把常识点和材料扣上,之后写答复的时分就比较简略了。

材料剖析题,一道教育学一道心思学,教育学常考的是教育部分或德育部分,心思学的要点部分是学习理论和学习心思,所以常考部分要侧重温习,不止材料剖析题,其他题也会常常考。除此之外,教育学中课程和班级办理,心思学中的认知进程考的也蛮多的,有时刻也能够多看看。

答案一般都是总分总,先标明观念:该教师行为合理/不合理/或部分合理,部分不合理。然后剖析为何合理/不合理,资猜中XX表现了XX理论,或XX理论+论说+材料。最终总结,写上你的剖析、主张或许做法等等。

关于材料题的分类,我摘一段其他人总结的吧:

依据最近几年的材料剖析发现,小学《教育教育常识与才能》的材料剖析题首要分为三大类型“社会现象类”、“教育施行类”和”班级办理类”:

社会现象类:材料触及广泛,答题规模不清晰,首要包含当今社会一些干流的教育观念,首要调查教师是否具有正确的教育理念。因而,能够联想新课改相关常识。

教育施行类:材料首要规划详细的教育施行以及点评,首要调查教师根本的授课才能。因而,在答复时能够联想教育的规则、准则、办法以及安排施行。

班级办理类:材料首要触及突发工作的处理,首要调查教师见机行事得才能。因而,教师应具有讲堂办理的根本常识。

中学《教育常识与才能》的材料剖析题首要常考考点散布状况为:

模块一 影响人身心开展的一般规则、要素;

模块三 教育规则、准则、办法;

模块四 学习心思;

模块五 中学生开展心思;

模块七 德育规则、准则、办法;

第二、六、八模块考材料剖析题的或许性很小,所以我们在备考时对上几个常识点进行针对性要点温习。

从详细的问法的视点能够分为三大类“怎么看”、“是什么”和“怎么办”
“怎么看”一般明显的标志是“分析”、“观点”、“启示”、“了解”等。这类标题需求首要标明自己正确的情绪,其次需求联络正确的教育理论给出理由。
“是什么”一般明显的标志是“有那些”,“是什么”等或许简述教科书上的某个原理等。这类标题相对简略,首要调查回忆和正确定位才能。在答复时需求审清楚标题,如需求结合材料时,要紧密联络材料答复相应的理论。
“怎么办”明显性标志词“怎么应对”、“怎么做”。这类标题一般需求清晰的主体,从思维、准则、行为等视点;如无清晰的主体,在答复时尽或许从多主体视点答复,如教师、学生、校园、家庭和社会等。

最终,关于材料剖析题还有一个便是:有一个算是全能答复吧,那便是不会剖析题,你就扯点“以人为本”,该教师(好的行为)表现了以人为本/该教师(欠好的行为)没有遵循以人为本,然后就开端打开论说,再往材料上扯两句,背的东西往上面凑两句,一定能得几分的,最终如果便是这几分让你过线了呢。横竖我只要是看到材料里能表现,我就不会把这个点落下。

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