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【每日一练】教师招聘 & 教师资格(教师招聘,专科学历要求)

2022-02-11 17:50:59 人气:24次

教师招聘

1.毅力举动心理进程可分为两个阶段,即采用决议和( )

A.确认意图

B.动机抵触

C.拟定计划

D.履行决议

2.“大发雷霆、欢喜若狂”反映的心情状况是( )

A.心境

B.热情

C.应激

D.振奋

3.医师通过调查、号脉、听诊能确诊病况首要属下列哪种思想特性( )

A.直接性

B.间接性

C.宽广性

D.归纳性

4.“智慧过人、见机行事”是下列哪种思想质量( )

A.宽广性

B.逻辑性

C.灵活性

D.深刻性

5.“创意或彻悟”归于( )

A.发散思想

B.再现思想

C.剖析思想

D.直觉思想

答案解析

1.选D。【解析】毅力举动的根本阶段是采用决议阶段和履行决议阶段。

2.选B。【解析】热情是一种激烈的、爆发性的、为时短暂的心情状况。这种心情状况通常是由对个人有严重意义的事情引起的。严重成功之后的狂喜、惨遭失利后的失望、出人意料的风险所带来的反常惊骇等等,都是热情状况。

3.选B。【解析】间接性是指人凭借于已有的常识阅历,来了解和知道另—些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之间的联络以及事物开展的进程。归纳性指思想所反映的不是单个的事物或事物的单个特色,而是一类事物所共有的本质特征以及事物所具有的遍及的或必定的联络。例如各种概念,都是人们对一类事物的共性笼统归纳。

4.选C。【解析】思想的灵活性与敏捷性是指可以根据客观条件的开展与改动,及时地改动从前拟定的计划和计划,一起能精确而迅速地寻觅解决问题的新方法。比方一个具有思想的灵活性和敏捷性的人,在评论问题时往往可以针对他人辩解中的缝隙或从不同的视点提出新问题,一起对他人提出的问题也能及时找到证明的根据来论述自己的观念。

5.选D。【解析】思想的“非逻辑性”是指没有通过充沛的逻辑推理就得出结论的思想进程,表现为直觉(intuition)和创意(inspiration)。直觉和创意都以现已取得的常识阅历为根据,直觉思想的特色是不像逻辑思想那样具有清晰的逻辑进程;创意的特色是人们凭借偶尔的启示而忽然取得的对问题的了解。创意的取得有两个重要条件:一是长时间考虑;二是恰当歇息。

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教师资格

2016上教育常识与才能

1.在教育理论作品中,着重学科的根本结构要与儿童认知结构相适应,注重学生才能培育,建议发现学习的专著是()

A.一般教育学

B.大教育论

C.教育进程

D.论教育进程最优化

2.假如让六个月婴儿学走路,不光白费并且无益,同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。阐明( )

A.遗传本质的老练程度限制着人的开展进程及其阶段

B.遗产本质的差异性对人的开展有必定影响

C.遗传本质具有可塑性

D.遗传本质决议论人开展的终究成果

3.建立我国教育意图的理论基础是( )

A.本质教育理论

B.马克思关于人的全面开展理论

C.立异教育理论

D.日子教育理论

4.英国政府1870年公布的《初等教育法》中,一方面坚持原有的专为资产阶级子女服务的校园体系,另一方面为劳动人民的子女建立国民小学、职业校园。这种学制归于:( )

A.双轨学制

B.单轨学制

C.中心型学制

D.分支型学制

5.否定教育本身的开展规律,分裂教育的前史传承,把教育彻底做完政治、经济的附庸。这样的观念违反了教育的哪一特性?( )

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.东西性

答案解析

1.选C。【解析】发现学习是指学习的首要内容未直接出现给学习者,只出现了有关头绪或例子。学习者有必要阅历一个发现的进程,自己得出结论或找到问题的答案。它由美国闻名心理学家布鲁纳研讨并提出。故布鲁纳的作品是《教育进程》。

2.选A。【解析】影响人身心开展的要素有遗传、环境、校园教育、主观能动性四大要素。其间遗传为人的身心开展供给了条件和可能性。遗传本质限制着人的身心开展的水平缓阶段,题干中的描绘“让六个月婴儿学走路,不光白费并且无益,同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。”正是在阐明这一点。

3.选B。【解析】教育意图是一种与社会抱负相联络的教育抱负,它天然要受社会抱负限制。一个国家、一个教育家在确认教育意图时,除了要考虑生产力和政治制度的需求及年轻一代的身心开展规律外,还有必要以其政治观念、政治抱负来辅导。不同的主义就有不同的教育意图。社会主义教育意图是以马克思主义关于人的全面开展学说作为其理论基础的。

4.选A。【解析】18、19世纪的西欧,在社会政治、经济开展及特定前史文化条件的影响下,因为学术性现代校园和供劳动人民子女人学的群众性现代校园,都一起得到了比较充沛的开展,于是就形成了欧洲现代教育的双轨学制:一轨自上而下,一轨自下而上。它们是两个平行的系列,既不相通也不相接,这样就掠夺了在国民教育校园上学的劳动人民子女升入中学和大学的权力。故本题是双轨制的特色。

5.选C。【解析】教育作为社会一个子体系的教育,它对社会的能动效果具有本身的特色和规律性,它的开展也有其连续性和继承性。

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