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【每日一练】教师招聘 & 教师资格(考教师资格证有没有必要?)

2022-02-11 17:50:58 人气:22次

教师招聘

1.学生对数学定理或数学公式的回忆,首要归于( )

A.形象回忆

B.逻辑回忆

C.心情回忆

D.运动回忆

2.依据资料内部联系,经过体会,提醒事物含义的识记是( )

A.有认识记

B.无认识记

C.含义识记

D.机械识记

3.留意的两个根本特色是( )

A.指向性与选择性

B.指向性与会集性

C.严重性与会集性

D.严重性与选择性

4.下列哪一种选项不归于思想的根本方式( )

A.比较

B.判别

C.概念

D.推理

5.心情情感是以哪种选项为中介的反映( )

A.需求

B.动机

C.心情

D.爱好

答案解析

1.选B。【解析】依据回忆的内容和经历的目标,可将回忆分为形象回忆、情景回忆、心情回忆、语义回忆和动作回忆。词语-逻辑回忆,是用词语归纳的各种有组织的常识的回忆,如咱们对数学公式和规律的回忆就归于语义回忆。

2.选C。【解析】含义识记是指在对资料进行了解的状况下,依据资料的内在联系,运用有关经历所进行的识记。其特色在于对识记资料的体会、了解。

3.选B。【解析】留意(attention)便是留意是人的心理活动对必定目标的指向与会集。它的两个根本特色是会集性和指向性。

4.选A。【解析】笼统逻辑思想的根本方式是概念、判别和推理。

5.选A。【解析】心情、情感是客观事物是否契合需求、希望和观念而发生的心情体会,伴随着知道而发生的心理进程。心情是人对客观事物是否满意自己的需求而发生的心情体会及相应的行为反响。心情包含三种成份:片面体会、生理唤醒、外在行为。心情是由影响所引起,心情发生的中介是需求。

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教师资格

2016上教育常识与才能

6.《基础教育课程变革大纲(试行)》规则,我国中小学课程设置“归纳实践活动”,开设的学段是( )

A.小学一年级至高中

B.小徐三年级至高中

C.小学五年级至高中

D.初中一年级至高中

7.校风、教风和学风是校园文明的重要构成部分,就课程类型而言,它们归于( )

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐形课程

8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人牺牲科学的业绩,同学们深受教育。这表现了哪一教育准则?( )

A.理论联系实践的准则

B.科学性和思想性一致的准则

C.启发性准则

D.开展性准则

9.陈老师在教育中常常经过口头发问、课堂作业和书面检验等方式对学生的常识和才能进行及时测评与反应。这种教育点评被称为( )

A.确诊性点评

B.相对性点评

C.完结性点评

D.构成性点评

10.班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律松懈、学风松懈的状况,首要运用板报、墙面等前言做好言论宣扬,树立杰出的班风,一起以真挚的爱感染学生,促进学生积极进取。一个学期下来,该班班风、学风面目一新。李老师运用的首要德育办法是( )

A.个人疗养法

B.典范演示法

C.实践训练法

D.情感熏陶法

答案解析

6.选B。【解析】归纳实践活动课是我国当时课程变革中提出的一种新的课程形状,从小学三年级直至高中要开设的一门必修课程和国家课程。其内容首要包含信息技能教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳作与技能教育。该课程着重学生经过实践,增强探究和立异认识,学习科学研究的办法,开展归纳运用常识的才能,增进校园与社会的密切联系,了解必要的通用技能和工作分工,构成开始技能才能,培育学生的社会责任感。

7.选D。【解析】隐性课程指的是校园方针及课程方案中未明确规则的、非正式和无认识的校园学习经历,与“显性课程”相对。故本题说的“校风”“学风”是指的隐性课程。

8.选B。【解析】科学性和思想性相一致的准则,是指教育要以马克思主义为辅导,颁发学生以科学常识,并结合常识教育对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义思想教育、道德品质教育和心理健康教育。故本题傍边王老师给学生讲常识的一起还传递了居里夫人的感人业绩,故选B。

9.选D。【解析】构成性点评又称进程点评,是在教育进程中进行的点评,是为引导教育进程正确、完善地行从而对学生学习成果和教师教育效果采纳的点评。构成性点评的首要意图不是为了选拔少量优秀学生,而是为了发现每个学生的潜质,强化改善学生的学习,并为教师供给反应。

10.选D。【解析】熏陶教育法也称情感熏陶法,是教育者有意图的、有方案地运用情感和环境的要素,以境陶情,对学生进行潜移默化地熏陶和感染,使其在潜移默化中心灵遭到感染,从而促进其身心开展的办法。

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