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教师资格证记忆口诀(一)(教师资格证笔试成绩有效期是多久?)

2021-11-08 19:22:41 人气:17次

间隔下半年书面考试仅剩23天

教师资格证需求回忆的常识点仍是有不少的,有的标题只需记下

常识点就能拿满分

在这里,小菜姐姐总结了教师资格证常考的常识点的口诀

下面 19条是收拾的回忆口诀

19条教资回忆口诀

一、教育观

(一)实质教育观

(1)实质教育以进步国民实质为根本宗旨

(2)实质教育是面向全体学生的教育

(3)实质教育是促进学生全面开展的教育

(4)实质教育是促进学生特性开展的教育

(5)实质教育是以培育学生的立异精力和实践才能为要点的教育

口诀:“提素”“特性”“创”“分身”

(二)我国教育意图的根本精力

(1) 要培育的人是社会主义工作的建造者和接班人;

(2)要求学生在德智体美劳等方面全面开展;

(3)习惯年代要求,着重学生特性的开展。

口诀:全面建造特性接班人

(二)新课改的教育观

口诀:四个转向(学习过人)

(1)教育从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(2)教育从“教会学生常识”转向“教会学生学习”

(3)教育从“重定论轻进程”转向“重定论的一起更重进程”

(4)教育从“重视学科”转向“重视人”

二、学生观

口诀:二独一发

(1)学生是开展的人

(2)学生是共同的人

(3)学生是具有独立含义的人

三、教师观

(一)教师人物的改变

口诀:促进”“研讨“开”“社区”或 四者一社区

(1)从教师与学生的联系看,新课程要求教师应该是学生学习和开展的促进者

(2)从教育与课程的联系看,新课程要求教师应该是课程的建造者和开发者

(3)从教育与研讨的联系看,新课程要求教师应该是教育教育的研讨者

(4)从校园与社区的联系看,新课程要求教师应该是社区型的敞开教师

(二)教师行为改变

口诀:你我他它

(1)在对待师生联系上,新课程着重尊重与欣赏

(2)在对待教育上,新课程着重协助、引导

(3)在对待自我上,新课程着重反思

(4)在对待与其他教育者的联系上,新课程着重协作

四、教师工作品德

口诀:三爱”“两人”“一终身”

(1)爱国遵法——教师工作的根本要求

(2)爱岗敬业——教师工作的实质要求

(3)关爱学生——师德的魂灵

(4)教书育人——教师本分和品德中心

(5)为人师表——教师工作的内涵要求

(6)终身学习——教师专业开展的不竭动力

六、教育准则

直观性、启示性、按部就班性、对症下药、理论联系实际、量力性准则、稳固性

口诀 :寻(按部就班)直(直观)发(启示)巩(稳固)俐(量力)联(理论联系实际)姻(应材施教)

七、内发论代表人物

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

口诀 :老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不明白(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访

八、教育意图个人本位论代表人物

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)

口诀 :最近股市很猛(孟子),不断跌,很多人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克), 所以在卢(卢梭)子上唱虚浮(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)

九、教育意图社会本位论代表人物

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

口诀 :双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)

十、教育办法

a.语言性教育办法:教育法、说话法、读书辅导法

b.直观性教育办法 :演示法、观赏法

c.研讨性教育办法 :评论法、发现法

d.实践性教育办法:操练法、试验法、实习法

口诀 :

动嘴、眼、脑、手。

动嘴:教授在讲(教育)坛(说话)读书(读书辅导);

动眼:眼(演示)馋(观赏);

动脑:武王考虑怎么讨(评论)伐(发现)纣;

着手:二次实(试验、实习)战演练(操练)

十一、德育准则

教育的一致性与连贯性、对症下药、长善救失、导向性、引导性、讲堂与日子相结合、团体教育与单个教育相结合、尊重学生与严格要求相结合

口诀:一连营长,双导三结合

十二、德育办法

压服教育法、典范演示法、训练法、熏陶法、品德点评法。

口诀 :

淘(熏陶)宝的典范(典范演示)在唯品(品德)会上说(压服教育)段(训练)子

十四、现代学制的开展趋势

a. 加强学前教育及其与小学教育的联接;

b. 提前入学年龄,延伸义务教育年限;

c. 一般教育和工作教育朝着归纳一致的方向开展;

d. 高等教育的类型日益多样化;

e. 终身教育遭到遍及重视。

口诀:

榜首幼小要联接,第二提前入学延义年,第三普职教育要一致,第四高等教育要多样;

第五终身受重视。

十五、怎么激起学生的学习动机

a.创设问题情境,施行启示式教育,激起学生学习爱好,保持好奇心;

b.依据作业难度,恰当操控动机水平;

c.充分利用反应信息,妥善进行奖惩;

d.正确辅导成果归因,促进学生持续尽力。

口诀:

要想学生感爱好,首要创设好情境;

要想学生有决心,作业难度要调控,反应成果要多鼓舞;

要想学生更尽力,成果归因才正确。

十六、怎么建立杰出的师生联系

a.了解和研讨学生;

b.建立正确的学生观;

c.进步教师本身的实质;

d.建立教师威信;

e.发扬教育民主;

f.正确处理师生对立。

*口诀 光头强发(e)现了(a)2颗树(b、d),提(c)起东西处理(f)成筷子

十七:教师工作素质

a.品德素质;b.常识素质;c.才能素质;d.心思素质;e.身体素质。

口诀 :身心能知道,爱不爱工作

十八、怎么建立教师的威信

a. 培育本身杰出的品德品质;

b. 培育杰出的认知才能和性格特征;

c. 重视杰出外表、风姿和行为习惯的养成;

d. 给学生以杰出的榜首形象 ;

e. 做学生的朋友与至交。

口诀 :朋友至交之间也要培育互相的好形象

十九:夸美纽斯

夸美纽斯是一个非常重要的人物,教育学之父,写了一本书《大教育论》,这本书标志着教育学成为一门独立学科的标志。一起,关于他的考点还有以下几点:

教育准则:教育要遵从人的天然开展的准则;

教育准则:体系的论说了班级授课制办法和施行内容;

教育思维:“泛智教育”——把广泛的天然常识传授给一般的人;

教育内容:规则了百科全书式的课程;

教育办法:初次提出并证明了直观性、体系性、量力性、稳固性和自觉性等一系列教育办法。

口诀:夸的独立与大范,班级百科循天然

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