【干货】小学教师资格证考试必备考点-最新版(【教师资格证】考点!)-四川教资报考网校

欢迎来到四川教资报考网校

四川教资报考网校-考取教师资格证的必备网站!

【干货】小学教师资格证考试必备考点-最新版(【教师资格证】考点!)

2021-11-08 19:22:08 人气:22次

77fb17bbb5b75dad6d4506881317572a 0

小学资料题考点

一、新课改相关理念

1.学生观

学生是开展的人;学生是共同的人;学生是具有独立意义的人

从教育与研讨的联系看,新课程要求教师应该是教育教育的研讨者。

(3)从教育与课程的联系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

(4)从校园与社区的联系来看,新课程要求教师应该是社区型的敞开教师。

4.教师教育观的改变

(1)教育从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

教师应鼓舞学生参与教育;创设智力操作活动;教给学生思维的办法并加强练习。

(2)教育从“教会学生常识”转向“教会学生学习”

教师应辅导学生把握根本的学习进程;辅导学生了解学科特征,把握学科研讨办法;培育学生杰出的学习习气。

(3)教育从“重定论轻进程”转向“重定论的一起更重进程”

教师应做到教育相长,发起重定论的一起更重进程的意义。

(4)教育从“注重学科”转向“注重人”

注重人的教育理念的表现:注重每一位学生,注重学生的心情日子和情感体会,注重学生的道德日子和品格养成。

5.教师教育行为的改变

(1)在对待师生联系上新课程着重尊重、欣赏

(2)在对待教育联系上,新课程着重协助、引导

(3)在对待自我上,新课程着重反思

(4)在对待与其他教育者的联系上,新课程着重协作

6.新课程布景下的点评理念

榜首,在点评功能上,要由偏重鉴别和选拔转向偏重开展。

第二,在点评方针上,要从过火注重对成果的点评逐渐转向注重对进程的点评。

第三,在点评主体上,要着重点评主体多元化和点评信息多源化,注重自评、互评的效果。

第四,在点评成果上,不只要注重点评成果的精确、公平,更要着重点评成果的反应以及被点评者对点评成果的认同和对原有状况的改善。

第五,在点评内容上,要着重对点评方针的各方面状况进行全面归纳调查。

第六,在点评办法上,要着重点评办法多样化,特别注重把质性点评与量化点评结合起来,以质性点评统整量化点评。

第七,在点评者与点评方针的联系上,要着重相等、了解、互动,表现以人为本的主体性点评的价值取向。

77fb17bbb5b75dad6d4506881317572a 1

二、德育规则与准则

1.四大规则

(1)德育进程是具有多种初步的对学生知、情、意、行的培育进步进程

(2)德育进程是促进学生思维内部矛盾运动的进程

(3)德育进程是安排学生的活动和往来,对学生多方面教育影响的进程

(4)德育进程是一个长时间的、重复的、不断前进的进程

2.九大准则

(一)导向性准则

1.根本意义

导向性准则是指进行德育时要有必定的抱负性和方向性,以辅导学生向正确的方向开展。

2.遵循要求

(1)坚决正确的政治方向;

(2)德育方针有必要契合新时期的方针政策和总任务的要求;

(3)要把德育的抱负性和现实性结合起来。

(二)引导准则

1.根本意义

引导准则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从进步学生知道下手,调集学生的主动性,使他们积极向上。

2.遵循要求

(1)批注道理,引导思维;

(2)顺水推舟,循循善诱;

(3)以表彰鼓励为主,坚持正面教育。

(三)尊重学生与严格要求学生相结合准则

1.根本意义

尊重学生与严格要求学生相结合准则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信任与对他们的思维和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的道德。

2.遵循要求

(1)保护、尊重和信任学生。

(2)教育者对学生提出的要求要做到合理正确、清晰详细和严宽适度。

(3)教育者对学生提出的要求要认真执行,坚决不移地遵循到底,催促学生实在做到。

77fb17bbb5b75dad6d4506881317572a 2

(四)教育的一致性与连接性准则

1.根本意义

这一准则是指进行德育应当有意图、有计划地把来自各方面临学生的教育影响加以安排、调理,使其相互合作,协调一致,前后连接地进行,以保证学生的道德能按教育意图的要求开展。

2.遵循要求

(1)要一致校园内部各方面的教育力气;

(2)要一致社会各方面的教育影响,争夺家长和社会的合作,逐渐形成以校园为中心的“三位一体”德育网络;

(3)处理好联接作业,坚持德育作业的经常性、制度化、连续性、系统性。

(五)对症下药准则

1.根本意义

对症下药准则是指进行德育要从学生的思维知道和道德开展的实践动身,依据他们的年龄特征和特性差异进行不同的教育,使每个学生的道德都能得到最好的开展。我国的孔子提出了“视其所以,观其所由,察其所安”的了解学生的有用办法,并依据学生特色进行有差异的教育。

2.遵循要求

(1)深化了解学生的特性特色和内心世界;

(2)依据学生个人特色有的放矢地进行教育,努力做到“一把钥匙开一把锁”;

(3)依据学生的年龄特征有计划地进行教育。

(六)知行一致准则

1.根本意义

既要注重思维道德的理论教育,又要注重安排学生参与实践训练,把进步知道和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、心口如一。

2.遵循要求

(1)加强思维道德的理论教育,进步学生的思维道德知道;

(2)安排和引导学生参与各种社会实践活动,促进他们在触摸社会的实践活动中加深情感体会,养成杰出的行为习气;

(3)对学生的点评和要求要坚持知行一致的准则;

(4)教育者要一马当先,严于律己。

更多问题,点击注重“传知网校”!

微信

扫一扫微信 获取更多优质资料和备考干货


标签:
版权声明:本文由作者上传并发布(或网友转载),免费转载出于非商业性学习目的。未经作者许可,不可转载。

最新资讯
热门专题
猜你喜欢
热门标签

Copyright © 2020-2021 四川教资报考网校 版权所有
免责声明:本站信息均由网友提供,以及网络收集,本站不承担相关责任,如有侵权请联系本站及时删除。联系邮箱: