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一个月时间准备复习教师资格证笔试,时间够用么?(考教师资格证的话是自己准备什么时候,需要怎样复习啊?)

2021-11-08 19:22:04 人气:23次

谢邀,只需结壮预备,一个月的时刻肯定够用,下边为详细的时刻组织,了解一下~

我会以一个月为温习周期,说说每天的详细组织。不过有一说一,不管留给你的温习时刻有没有一个月,下面我所讲的时刻组织都可以灵敏套用。

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下面咱回归主题,说说这一个月详细的时刻组织。

01 根底阶段

该阶段继续15天最佳,以了解全体内容为主,重视了解

《概括本质》:温习3天。

Day 1:拿下模块一教师职业理念和模块三教师职业道德规范,这部分会调查单项选择题和材料剖析题,但都不难,只需能对应正确考点,即可得分。咱们分不同题型来说一下:

这部分在考选择题的时分,或许会在标题中给你一个比方,也或许会给你一句话,如下图:

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这类标题都不是很难,但总有小伙伴会丢分,咱们要仔细审题,由于你一个不留意,就会让分数从你的手中溜走~

材料剖析题呢,其实和选择题相同,咱们先是要仔细审题,然后快速定位常识点,然后结合材料作答即可。下边咱们先来看一眼详细的解题过程:

(1)材料剖析做题过程

:审题干,确认理论
:罗列相关理论常识
:材料与理论常识匹配
:结合材料,组织答案

(2)材料剖析答题套路

1.全体点评
如:该教师行为合理 or 不合理,践行了/表现了 or 违反了……理念。
2.分条论述,将关键逐条列出。如:
①“理论一+材料做法+剖析”,违反的应说出正确做法;
②“理论二+材料做法+剖析”;
③“理论三+材料做法+剖析”。
3.总结陈说,总结观念,剖析含义。(可有可无,依据自己时刻)

为了让咱们愈加清晰材料剖析题的答题思路,下边咱们以2018年的一道标题来举例:

【材料】:陈教师在语文教育中,总是让学生清晰学习方针,然后提出问题,让学生环绕问题各自探究,并在小组内进行沟通。咱们处理不了的问题,就由陈教师解说,一学期下来,许多学生觉得不光收成了常识,处理问题的才能也增强了。

当然,陈教师也会遇到一些“意外”状况,有的同学老是找不到学习办法,也不肯意讲话,习气当听众,王春就是这样的孩子,陈教师有一次点名让王春讲话,王春站起来紧张得面红耳赤,陈教师暗示王春坐下,课后,陈教师把王春叫到办公室说:“你已然不肯意在班上公开讲,那咱们就暗里聊吧。现在只要咱们两人,你就补上你的讲堂讲话吧。”在陈教师的屡次鼓舞下,王春渐渐克服了害怕,也敢上台讲话了。

作为班主任,陈教师召唤学生扩展阅览面,他给学生引荐了许多书目,包含古今中外的文学名著,也包含科技史、浅显哲学读物、成功者的勉励故事……他常常组织学生沟通阅览领会,一学期下来,学生的视界显着开阔了,常识面也显着拓展了。

【问题】:请结合材料,从学生观的视点,点评陈教师的做法。(14分)

【解题过程】

第一步:先不要看材料,先看一下问题是要求从教育观、学生观、教师观哪一个视点来答,并回想一下相关条目,在稿纸上简略写一下。比方这道标题要求从学生观的视点,点评陈教师的做法,因此回想下学生观的内容,并在稿纸简略符号:

学生观:

(1)学生是一个完好的生命个别;

(2)学生个别之间存在很大的差异性;

(3)学生具有巨大的开展潜能;

(4)学生的生长需求人文的关心。

第二步:阅览材料2-3遍。

第三步:逐条对应进行剖析,找出首要的条目作为答题结构。比方在本题中,经过逐条对应,咱们发现学生具有差异性、开展潜能、人文关心、完好生命个别。

第四步:打开答题。答题时先把资猜中教师表现或违反的条目列出,然后再结合材料剖析为什么表现或违反了这一条。留意答题时完好的结构。比方以上这道题,咱们可以得出答案:

【参阅答案】

陈教师的做法是合理的,践行了以下学生观:

1.学生是完好的生命个别,要达观估量学生天分。资猜中,陈教师在教育中先让学生清晰学习方针,各自探究、沟通评论,这表现了陈教师将学生作为学习主体,达观估量学生天分;

2.学生具有差异性,要对症下药。资猜中,陈教师关注到王春不肯意讲话,对此,陈教师把王春叫到办公室独自进行教育,表现了陈教师重视学生差异性,对学生对症下药;

3.学生具有巨大开展潜能。资猜中,学生们在陈教师的教育和引导下,开阔了学生视界,常识面显着拓展,处理才能也增强了,表现了学生有巨大开展潜能;

4.学生的生长需求人文关心。资猜中,陈教师在课上让王春讲话,王春紧张得面红耳赤,这时陈教师并没有批判,而是课后进行耐性教育,表现了对学生的人文关心。

是不是很简略腻?这儿材料剖析题的做题过程放到科目二也是适用的,后边就不赘述了哈~

Day 2:收拾模块二教育法律法规中的常考法条,熟读;

这一部分的法条许多,尤其是当他们都稠浊在一起的时分,咱们更是头大呀!这个时分你需求记住:这部分只会调查8个单选题,你只需求掌握要点法条,所谓掌握就是了解可以再认即可。下图是各个法规的重要程度,可以有所偏重。

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Day 3:清晰模块五根本才能部分标题的做题办法。

咦,是不是漏掉了模块四没有说?由于模块四文明本质部分是重视调查考生堆集的,因此每天都要拿出时刻来翻看哟!

《教育常识与才能》:温习7天。

Day 1:学习教育根底常识和根本原理,该部分内容较多,触及到了许多人物,可采用分类回忆法或常考系列总结法;

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Day 2:学习第二模块课程;

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Day 3:学习第三模块教育;

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(这一部分内容较多,为了确保图片的清晰度,没有办法会集的一张图片上,咱们自己对应哈)

Day 4~5:学习第四模块中学生学习心思,该部分需求了解的内容许多,咱们要静下心来,做好类似概念间的区别;

Day 6:学习第五模块中学生开展心思和第六模块中学生心思教导;

Day 7:学习第七模块中学德育和第八模块中学班级办理与教师心思。

《学科常识与才能》:温习5天。

Day 1~2:温习该学科的专业根底常识,比方语文会触及到文言文、文体等;英语会触及到语音、语言学等;这首要是调查考生是否具有从事该科教育的根本功,要仔细收拾;

Day 3~4:了解该学科的教育方针、教育施行等,了解它们在试题中的命题方法;

Day 5:学习该学科的教育规划如何写,一门科目会有不同的课型,比方英语中会有阅览课、听力课、写作课、语音课以及语法课,咱们要做的就是掌握不同课型的规划思路。

02 强化阶段

该阶段继续10天最佳,以背诵主观题、做题为主

《概括本质》:温习2天。

Day 1:做题,将第一阶段的常识学以致用,掌握材料剖析题答题思路;

Day 2:堆集作文材料,操练写作思路;

《教育常识与才能》:温习5天。

Day 1~3:以回忆常识点为主,将根底阶段学过的常识自始至终收拾一遍,掌握不同常识的调查方式;

Day 4~5:在回忆常识点的根底上做题,掌握不牢的常识点多重复,加深回忆。

由于科目二多了辨析题和简答题,因此在这个阶段,除掉每天的组织外,咱们应该拿出至少半个小时来背诵主观题常考常识点。

《学科常识与才能》:温习3天。

Day 1:回忆第一阶段收拾的学科专业常识考点,做历年真题里的单项选择题,错题要点标示;

Day 2:要点收拾历年真题中的简答题,教育情形剖析题,这两类标题首要调查教育施行、教育点评的内容,大题的答题思路要掌握;

Day 3:做历年真题中的教育规划题,概括出最易考的课型,要点掌握。

03 冲刺阶段

该阶段继续5天最佳,咱们要以做套题为主,查漏补缺,掌握重难点,一起将各类标题的答题思路熟记于心。

《概括本质》:反思前两个阶段的学习,不拿手的题型要多做,温习作文材料,最好动手写一篇制品文;

《教育常识与才能》:关于难了解的常识点要要点看,回忆自己上个阶段做的错题,不了解的主观题要点回忆;

《学科常识与教育才能》:回忆学科根底常识,要点看错题;全体过一遍常考的简答题和教育情形剖析题的答题思路;教育规划一定要收拾出合适自己的写作套路。

上述就是咱们说到的最优时刻组织,这儿有同学要说,我只剩20天的温习时刻了,我该怎样组织呢?可参阅下方的备考阶段百分比:根底阶段应占整个备考时刻组织的50%,强化阶段应占到整个备考组织的30%,冲刺阶段应占到整个阶段的20%。咱们可以在此根底上依据自己的实际状况做出调整。

突击温习,每天的任务量组织得很紧凑,考究一个“快准狠”。篇幅原因每天温习的常识点无法悉数展现,我把它们汇总成材料,包含我其时备考看的视频、回忆口诀,期望可以帮到咱们,祝咱们书面考试、面试都能一次经过!~

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