教师资格证面试试讲难吗?有什么经验可以分享吗?(教师资格证考试笔试难吗?)

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教师资格证面试试讲难吗?有什么经验可以分享吗?(教师资格证考试笔试难吗?)

2021-11-08 19:23:12 人气:3次

提到试讲你会想到啥呢?

是教师范儿十足,仍是手忙脚乱?是自导自演自嗨,仍是为难癌晚期?

假如你能hold住全场,讲课条理明晰,那你不经过谁经过?

但假如你浑身不自在,讲课逻辑紊乱,那你不被筛选谁被筛选?

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所以,面试难不难取决于咱们预备是否充沛,假如你盲目自傲,不做预备,那你在试讲时多半会踩下边几个坑:

丢分细节一:开场语速过快,急着表现自己,或预备了太多的话,怕时刻不行噼里啪啦的进行描绘,彻底不论考官是否听得懂听得清。

正确操作:开场很重要,不求多出彩,但必定要让考官听清你在说什么,留意语速语调。

丢分细节二:没有互动,考官感受不到讲堂气氛。

正确操作:教师需求有很强的表演性,即一个人的讲课,却要让评委感觉你便是在给学生上课,讲堂的火热气氛、学生的反响等都要表现出来。

丢分细节三:对学生的反响都是“答复的很好,请坐”。

正确操作:学生能否答复出来,答复的完好与否,都要先预设好,还要多样化,不能让人觉得一切学生都是那么协作你,并且每个学生都答复的那么完美。

丢分细节四:缩在黑板的一角,不敢直视考官。

正确操作:在试讲的进程中,也要留意走位。特别是发问的时分,能够位移大点,从左面到右边;或许指着黑板讲课时也要留意左面和右边的位移。这样才干不会疏忽一部分学生,而照顾到全班学生。

丢分细节五:发现失口了常识点便打断了教育,回头从头讲。

正确操作:失口常识点时,能够引导学生来考虑自己的叙述。然后发问、圆场。

这5个问题都是经过短时操练就能防止的,所以必定要多操练,多避坑!

除却上边几个问题,咱们在预备试讲时还要留意以下几点:

1️⃣备课必定要充沛,所谓的充沛有三层意思:

① 内容必定要多,多预备点没关系,可依据试讲的规则时长自己操控讲多少,千万不要少!

② 内容必定要了解,一般试讲首要是考官想看看你的谈锋,当然也看看你有多少“料”,所以考前要多看看教材,了解教材。这样试讲时不简略严重,也不简略忘。

③ 内容尽量组织一些新颖、前沿的常识,同社会某些现状加以联络。这样会让领导、教师感觉你很有“料”,能够把握最新进展,能够理论联络实际!

2️⃣板书的时分忌讳无声板书、长时刻讲堂空白,能够在板书的一同结合问题和内容,做恰当的解说。

3️⃣教育规划各个环节和要素尽或许完好、完善,教育流程能够拟出恰当的小标题,招引评委留意力。

4️⃣试讲时没有学生参与,可是相同要表现自主、协作和探求的学习办法以及新课程教育理念,能够经过教师的模仿对话或许解说出现。如小组评论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即便面临教师讲课,也要表现学生活动。

5️⃣讲堂要点杰出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,不行八面玲珑。

6️⃣赶快切入要点。详讲要点,也便是能出彩当地,否则导入太长,其它杂七杂八的东西太多会减弱要点。发挥不宜太多,太多了也会减弱主题。

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上边说完了试讲细节,阅历共享往下看哦~

01 若僷童鞋

要害词:小学语文、模板总结小能手

刚开端触摸面试的时分,我跟咱们相同,感觉整个都是懵圈,不知道从何下手。但到后来渐渐了解到面试是分红:结构化(5分钟2道题)+试讲(10分钟)+辩论。所以,下边我就详细分3个部分给咱们共享一下我的考证面试阅历。

【结构化】

针对结构化,最好是进行分类其他操练,这样比较明晰明晰。遇到标题的时分先进行分类,然后依据该分类的答题办法进行答题。

结构化可大致分为六类:工作认知、人际沟通、组织办理、应急应变、归纳剖析、教育教育(现在又多了一类:时政热门)

那么该怎样使用手头上的材料来温习呢?

面临这六大模块,咱们能够先将一些题型较少的,较好把握的模块处理掉。比方:工作认知类型的标题。这品种型标题较少,能够先把握。

而关于像“归纳剖析”“教育教育”类型的标题,题型较多,就需求铢积寸累地操练。

一同咱们能够试着将相同类型的标题进行归类,然后只预备一段话,就能够将其悉数套用。

比方:我喜爱的一本书,我喜爱的一个人,我喜爱的一句话

①我喜爱的一本书(苏霍姆林斯基《给教师的100条主张》)

②我喜爱的一个人(苏霍姆林斯基)

③我喜爱的一句话(苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育”)

这样只需求预备一段话,就能够将这3个标题全都覆盖了,

不论遇到①②③中的哪一个,只要把预备的这段话答上即可,这便是结构化能够套用的模板。

或许是,在咱们操练结构化的进程傍边,能够寻觅是否有某一句话,是能够套用特别多的题型的,将这句话给记下来,印在心里,能够信口开河。这在之后答复结构化问答时,能够将这全能句答上,并且它还能够给自己添加一些考虑、遣词的缓冲时刻。

而关于那些或许无法总结出模板的题型,就需求咱们仔细跟着教师上课所讲的内容,渐渐摸透教师教授的那些答题办法和进程。

针对有的同学或许时刻上错开了结构化操练的点评课,或许是有的没有报班的同学,给咱们十分好用的主张便是,寻觅结构化操练的小同伴!

我在预备面试的时分,找了2位书面考试时知道的同伴,加上我总共三个人。之所以挑选3个人一同操练,是由于我认为结构化问答是一个需求群策群力,调集各方观念的问答题,单个人有时分或许会由于思想的限制或定势,想不出好的答题观念来,三个人能够用评论的办法来操练结构化问答,不单调的一同也能够到达操练的作用。

总结:面临结构化的标题,咱们要学会的是从“有话能够说”到“能够有逻辑的说话”到“操控说话时刻”。

刚开端遇到标题的时分,咱们都会没有话讲、无从开口,这就需求咱们能多多看一些材料和听课,来进行吸收。特别重要的是,要学会开口操练,多求表现求丢人,只要多开口操练,才干够将自己的问题露出出来,之后改正,前进自己的结构化问答才能。

经过这样一个操练的进程之后,在考前的1-2周内,能够试着开端模仿实在的考试场景,进行时刻规则的操练。

【试讲】

我是报考小学语文的,尽管或许与其他科目在内容上有所不同,可是在流程和点评语等等其他的模板上是能够学习的,时刻富余的同学无妨阅览下以下内容(ง •_•)ง

关于试讲,首要需求操练的是写教案+试讲的才能。

先来说说写教案。

我刚开端操练教案的时分,教师会摘取一些要点篇目,并且告知你1-6年级的讲义傍边,3-5年级的课文是操练的着要点(例如:地震中的父与子;她是我的朋友;窃读记;桥;观潮;鸟的天堂;桂林山水;梅花魂等等)。

接着我就依据教师所给的要点篇目进行逐字稿的操练。在操练逐字稿的时分,首要是训练自己过渡语,点评语,学生答案预设,文章内容剖析以及写教育进程的整个流程的娴熟程度,知道榜首步是导入,然后新授:初读、精读、品读,接着小结,作业,还有板书(板书是贯穿在整个教育进程傍边的环节,从导入开端就得写板书,即导入完,写课题)。

紧接着当自己过渡语、点评语等等的系列流程娴熟之后,便开端写详案。这个能够参阅一些教参或许网上找的教育规划典范。

在写详案的进程傍边,就能够探究着归于自己的一套模板,其间的要害为:

(1)点评语

点评学生最好不要只用“很好”“很棒”之类的,能够丰厚一些,并且咱们能够暗里预备5-7个不同的点评语,变换着用,然后就用那几个,每节课学生答复之后给予的点评语就用预备的那几个,把它们背熟,尽管自己是把它用到烂停止,可是进了考场考官是榜首次听,对他们来说,都是新的。下边供给一些可行的点评语:

1、主意共同
2、有自傲
3、思想活泼
4、勇气可嘉
5、见地独特
6、仔细听讲
7、考虑问题视点新颖
8、着手才能强
9、想象力丰厚
10、答复十分精彩
11、感受特别深入

(2)发问环节

比方榜首个发问蓝衣服的男生;第二个发问扎马尾辫的女生…..全都设置好跟点评语一个道理,每节课就设置相同的几个被发问的学生,次序也相同,这样试讲时请学生站起来回来时,就不会在这儿卡壳,不会心里犹疑:我是发问蓝衣服、红衣服什么衣服的同学好。

最终,当详案写到必定程度的时分,看状况能够开端操练写简案了。

这儿弥补一点,由于有同学问过我,逐字稿、详案、简案是什么,有什么差异:

① 逐字稿:把自己在课上所要说的话,以及学生说的话,还有各个环节的过渡语,点评语一切都写好,相似讲堂实录,再浅显一点便是剧本,每字每句全都写出来,即逐字稿;

② 详案:不知道咱们有没有看过教参,或许是上度娘找过某某课的教育规划,那些出现出来的都是详案;

③ 简案:也叫简略的教案,到了这一个阶段首要是为了练速度别无其他,简案望文生义便是略写,然后写给自己看的,自己看得懂就行,比方:详案写的是“了解文章粗心,处理生字词”,自己写简案的时分,就能够写成“粗心、字词”。由于我在考场15-20分钟写教案的时刻里,假如不写简案的话,认仔细真写详案,会彻底来不及的。所以咱们在详案操练到必定程度的时分,能够试着开端操练简案。

也同学有来问过,教育进程的流程是怎样的以及该怎样样写逐字稿或许详案,怎样剖析课文,怎样构成模板。

我把其时自己总结的一套模板给咱们共享一下:

① 导入:导入部分,实际上我没有总结模板,由于有时分主意或点子会比较多,怕自己到考试时写导入会限制于模板之内,便没有总结。但能够给咱们一个小贴士,便是,导入是试讲进程傍边榜首个环节,因而一个好的、有亮点的导入,是能够让考官记住你或给你一个高分的办法。所以咱们能够多多发挥想象力,多使用多媒体来进行导入。

② 初读:初读部分,我把它定为一个死的模板,便是只设置2个使命,即处理生字词和文章的粗心,整个初读用时1-2分钟。因而生字词不用每个生字词都来讲,挑出一两个要点的,或你有话讲的字词来给学生剖析,亦或许让学生开火车、当小教师等等的办法,让学生学习生字词,既表现了新课改学生为主体也处理了初读部分

③ 精读:这个部分,需求依据文章的首要内容或类型来进行剖析。例如:写人类型的文章,就剖析文中首要人物的表面、动作、言语等其间一个点即可,不用每个表现表面的语句全都剖析,由于这是片段教育,不是将45分钟浓缩成10分钟来完结的。写景类型的文章,剖析景象的特色。阐明文类型的文章,剖析文中表现阐明办法的语句。还有借物喻人、神话寓言类型的文章也是如此。

④ 品读:品读的部分,我是拿来作为协作学习的,由于新课改有要求让学生构成自主、协作、探求的学习办法,所以当文中有一些难明的语句,或情感情绪与价值观等等,就需求使用到协作学习,来让学生以评论的办法了解课文。这个部分有必要是设置,学生个人无法了解无法读懂的阶段或语句,才来以协作学习的办法进行

⑤ 小结:小结有分为3种办法(学生小结;教师小结;学生小结,教师弥补)显然是第三种办法会比较加分一些,引荐咱们用第三种,哈哈哈~

⑥ 板书:最终便是板书了,这个是没有办法构成模板的,由于每篇课文内容都不相同,需求咱们多多堆集吧。

在我预备面试的备考进程中,我在操练完教师给的要点篇目之后,将3-5年级的一切篇目(除星号略读篇目外)以及6年级的一些我认为比较要点的篇目都进行了操练。

假如有时刻的同学能够引荐这种办法,由于每篇你都写过去,到时分进了考场,抽到的篇目有98%的或许性是你写过的课文,这样预备充沛。

假如没有太多时刻,有些同学需求上班,或许带娃,或许其他原因,能够引荐咱们把写人类型的、写景类型的、阐明文等等类型的文章,挑出一篇比较典型的课文来操练。比方:写人类型的,地震中的父与子,我把这篇写人的课文教案写娴熟了,之后再遇到写人类的课文,就妥妥的了~这也是一种比较好的办法。

再没有时刻,课文必定要大略的看一遍,由于到了考场写教案是分秒必争的,假如你早年有看过这篇课文,写教案的时分就不用花太多的时刻去一字一句的仔细看它,会省一些时刻;

一同咱们在看课文的时分,课后的一些提示,也能够看看,那些提示都对写教案是有很大的协助的。

最终来说点鸡汤o(*////▽////*)q

哈哈哈,由于有许多同学在刚开端的时分都会比较害臊,不敢开口操练,觉得比较困难,但其实假如能够英勇的跨出榜首步,那么接下去第二步、第三步是很简略的!咱们人生中的每个阶段不免都会遇到或大或小的困难,可是假如你能够有勇气去正视它,当你跨过这些困难之后,再回头看看早年的自己,会觉得其实原本早年遇到的那些困难也真的没什么大不了的,而那个时分的你,就现已是渐渐生长、越来越强壮的你!加油!

02 六六学霸

要害词:小学音乐、学霸小心爱

六六给咱们共享来啦,我是9号9:30-9:45候场,可是我八点半左右就到咱们这的考点了,是在一所中学,然后看到咱们早已在外场等候了,北方比较冷主张咱们多穿些(提到面试穿的衣服,我原本里边穿的是工作装的套裙,可是真实面试的时分,冻成狗。所以我就没有脱,大部分人也都是穿的羽绒服或大衣,主张咱们得当就好),在外面等的时分咱们都会问来问去你是考什么的?你是考什么的?主张这个时分咱们要建立自傲心,自己便是最棒的!

9点左右咱们就进校园了,然后由于科目太多,教室、备课室、侯考室各种教室,(我光找教室就找了20分钟,最终找到一个教室,里边有一些教师,我问小学音乐侯考室在哪,那个教师说在一楼,成果在我问路的时分,有个妹子说她忘了带笔,问教师能不能借教师的,教师说不行,咱们这是公用笔,我立马给了她一根,由于头天晚上自己预备了四根笔呢,我捉襟见肘,所以咱们要有颗爱心,协助他人做好事自己也会更走运,哈哈,一同呢主张咱们提早看看考场教室的详细组织,一般面试地址的校园大门口会粘贴,防止找不到教室慌张)

然后咱们小学音体美、高中音体美、高中生物政治化学这些考生在一个侯考室(由于这些科目人数相对语数外不是太多,六六是小学音乐)进教室榜首件事便是把手机上交了,教师会给自己一个信封,让你把手机给她,她先给你保存着,等你考完了再拿身份证过来取。

接着便是抽号,咱们是六个人一组,我抽到了5号。然后就在教室里等,在等的时分能够看自己预备的纸质材料,由于我号码比较靠后,所以大约得等了一个多小时,可是那个时分有些看不下去,心里不免会有些严重,尤其是叫到4号下一个便是我的时分

不一瞬间就叫到我了,然后我就被教师领到了抽题室里,刷身份证,然后电脑抽题,当场打印出来了,我很走运抽到的是一首关于动物的儿歌,标题是天鹅请来当客人,并且我是学民乐的,看简谱比较随手,正好也是首简谱。其时别提心里有多美了(✿◡‿◡)

然后抽完题签字,就又被教师领到备课室,之后我就张狂地唱谱,识谱,备课室有个电子琴,我的歌唱课要求是会让学生学会本首歌曲,教师演唱榜首段,我这就张狂地练啊。写教案也是简案,差不多五分钟的姿态,我留下了五分钟导入,由于我觉得导入比较重要,会捉住评委的好奇心,我编了个小谜语导入的,然后我在备课室开了个头,自演自练,一瞬间到我了,屋里的两个教师说:你必定行,我俩要是评委必定让你过,也挺谢谢那两位教师给我决心的。

进入面试教室后,教师上来就问我,你哪个校园结业的?我说XX大学,然后又问我,你便是学艺术的吗?我说对!教师又问,你专业是什么(我其时感觉,这不是在查户口?)然后我说:二胡,教师又问你高考考的什么?我说XXX,(我觉得我面临的评委应该是村口大明白型的,不过这么一问,我倒不严重了)

然后接下来教师又说,接下来考生请你听题,就开端结构化了,我榜首题答得不咋样,问我的是:假如班主委任两端学生带中心学生,你怎样看?(我怎样看?我直接蒙圈啊,没说几句这个题)又接着问我,假如在揭露课上,你的同学当场谩骂你,你怎样办?这个比较有的说,我就1234的说了起来,我边说教师边允许,自我感觉这道题答得还不错。

接下来便是我的试讲了,首要我报了下标题,然后谜语导入,(这儿要说的是咱们备课能够把字写的略微大些,讲课的时分能够时不时的看下)然后导入完,我写歌曲标题的时分,发现前面的妹子没擦黑板,我又开端咔咔咔擦黑板(主张咱们讲完课,必定要擦黑板,对自己担任也是对下一位考生担任,由于这下位考生在考试的时分,擦黑板比较糟蹋宝贵时刻,也要算时的)然后我在讲的时分目光比较必定,并且会时不时的看教师,我的余光能够看到,在我弹唱的时分,教师的脚也在打拍子,并且也唱了起来,其时其实比较快乐,感觉教师是不是都被我带入到状况里啦!

然后讲完了,本认为教师会问辩论的题,成果教师说:你就不用问了,能够走了!然后我就擦黑板,在擦黑板的时分教师问我,你知道不知道XX?我说知道,咱们大学同学钢琴专业的,(看来教师真是村口大明白型的,并且也是寻根究底儿栏目组的)

后来我出头试教室之后计划去侯考室拿我的手机,发现自己的备课纸和曲谱还在自己手里,(艾玛,忘了给教师了)我赶忙直奔考场,说教师这个忘了给你了,欠好意思。教师也没说什么。(主张咱们在给教师,不论是哪个教师传递东西或许接东西的时分都用双手,多说一些请、谢谢之类的词语、平常咱们养成一个好习惯嘛、不论有没有评分,自己便是要一马当先嘛)

然后领完手机,我的考试就结束啦。

最终再说一点,等咱们进入考场了,看到教师,多浅笑,咱们对面是教师,时时刻刻记住咱们也是教师,咱们面临的都是一些单纯心爱的孩子,咱们的爱以及种种动作都是孩子们的典范,尽管这是个考试,可是咱们也留意哈。必定要多浅笑。愿咱们都能获得好成果,共前进,咱们一同加油,加油,加油,加油!

03 Honghong童鞋

要害词:高中化学、宝妈、备考时刻少

高中化学教师资格证面试,由于要带娃(宝妈一枚☺️)所以除了看材料看书,没有太多时刻操练,根本上都是心中默练,后来看到科科教师的视频,一向继续跟着学习,收成许多。下边详细共享下:

首要,说一说我的温习进程。

11月6号书面考试后便开端放松,真实开端备考面试也是12月20号报名之后,买了一本某教育组织的面试一本通,很快翻了一遍,之所以快是由于根本没什么可派上用场的,厚厚的一本没什么可学习的(仅个人而言,所以在此就不说是哪个组织出书的了),因而在网上了解了一番,大致清楚了面试流程和考试办法,包含两个结构化问题5min,试讲(差异于说课)10min,然后针对试讲辩论5min,后由于带娃不方便参与网络的视频训练,所以下载了“一同考教师”app里结构化面试的音频和一个高中化学试讲《甲烷的化学性质》的音频以及一些纸质版的材料(都是结构化面试的题)。

结构化的教师会针对详细的真题告知你答题技巧和答案,有时分等娃睡了就带着耳机听,防止了翻书惊醒娃的或许性,也恰当改进看ipad目不暇接直犯困的慵懒,大约三天听完下载的课程,然后将《甲烷的化学性质》讲课稿写下来,结合自己讲课的风格加以修正,构成自己的试讲模板,用家里的小黑板站在阳台对着外面来来往往的车辆和行人试了两遍,最终把高中八本讲义翻了一遍,打印的纸质版材料翻了几遍,差不多便是这半个多月的温习状况了,总的来说有以下几点:

① 了解面试流程

② 了解结构化面试各题型特色、答题技巧,多看真题解析

③ 规划自己的试讲模板,比方怎样互动,怎样发问,以导入—新授—稳固—小结的四部曲规划好每步大致做些什么,考试的时分把常识点往里套,然后以不变应万变!

接下来趁热重播我的面试全程。

我是不到四点被娃夜奶叫醒了,再次哄睡后起床,拾掇一番不到五点坐上前一天预定好的商务车,由于气候好怕有雾,所以早点动身,成果6:30就到了考点,7:45进候考室后教师先是很关心的平抚咱们的严重心境,告知咱们最难的书面考试已经过了,面试经过率很高的!

然后分组别离进抽题室,我是第三组的榜首个,在查看准考证的时分看到周围一个相同考高中化学的女生写了厚厚的笔记,我不由有些严重,由于我除了手写的试讲模板,其他只要打印的纸质版材料 ,然后进入抽题室,排队抽题,教师的电脑打印出试题纸,上面有打印时刻,依据那个时刻开端计时。

拿着试题纸和备课纸快速在近邻备课室坐下预备备课,一看标题,懵了,《硫酸和硝酸的氧化性》,之前在高校教过有机化学和无机化学里原子结构、分子结构、酸与碱及溶解沉积平衡这几部分,很少触及物质间的反响,这是要讲氧化复原反响的节奏啊!给的材料是浓硫酸别离与金属铜和非金属碳的化学反响方程式,浓硝酸和稀硝酸别离与铜反响的化学方程式,并给出了一段文字:咱们现已知道了浓硫酸能够脱去木条等有机物中的H'O '…看到这个,导入就有了——温故知新导入法。而试验没有设备图,到底是现场模仿演示试验仍是幻灯片演示呢?看到反响产品有二氧化硫“有刺激性”确认用多媒体演示试验。然后快速剖析了铜的色彩、试验进程描绘、二氧化硫和二氧化碳查验办法等、接着赶忙写教案!想着教育方针、重难点、教育进程、板书规划不行少啊,然后认仔细真的写,时刻过的飞快,板书规划还没有完结时刻就差不多了。

然后爬四楼找到面试室,里边有个女生在结构化,外面还有一个男生在排队,我赶忙完结板书规划,心里试讲了一遍。女生出来后他们计算分数又花了几分钟。那个男生比我早抽题十几分钟,但不知道怎样先叫我。不过也好,早点考完回家见宝宝,哈哈!很沉着地走进去,倒没有备课时的严重了,看到三个考官坐中心,其间一个对着电脑,还有一个靓女坐周围查看我的证件,打过招待后教师说请仔细听题,有五分钟时刻,答复两个问题:

问题:有学生成果欠好不喜爱参与团体活动,你怎样办?
答复:“谢谢教师的问题”,然后分几点答复,说完不忘说一句:“我的答复结束,谢谢教师!”
问题:经过办公室门口听到数学教师和学生家长争持,作为班主任你怎样办?
答复:同榜首题流程。

这两个标题都是在科科教师大众渠道看到过的,考试抽到了原题,所以比较轻松的分条理的答复,没有说太多,怕超时了教师喊停会很为难和严重…

接着教师说开端试讲,我便在阐明自己的标题之后开端。分贝前进喊“上课,请坐”,以发问—重复学生答案的办法阐明晰上节课学习了浓硫酸的腐蚀性和稀释办法,接着学习浓硫酸及另一种相似的酸的氧化性,然后板书标题。由于课题称号写的比较高,所以是直面板书。然后教学新课,要咱们和我一同大声读出初中学过的金属活动次序K Ca Na…发现Cu在H后边,阐明Cu不能置换出酸里边的H而释放出H2,那么浓硫酸和Cu是否能发生反响呢?反响是否由于浓硫酸的酸性呢?接下来咱们一同来评论。

然后请同学们看大屏幕中浓硫酸与铜的演示试验,简略介绍了试验的操作进程,给咱们2min时刻评论,看看咱们发现了什么试验现象,点两名同学答复,重复学生答案,发现铜消失了,阐明浓硫酸与铜的确发生了反响,试管壁上有水珠,阐明有水生成,发生的气体经过品红溶液发现品红溶液褪色了,阐明生成的是二氧化硫,那另一种产品是什么就很简略写出来啦,接着侧身板书化学方程式…以相同的思路叙述了浓硫酸与碳的反响…

讲到这儿就被评委教师打断了,估量讲了5min左右,后边的稳固、小结与作业都没讲,教师说大致了解了,觉得我有当教师的潜质,问我考上了会不会去教化学,我浅笑着允许,说“会”,教师说已然这样也有些主张给我,接着指出我的问题:

1. 榜首个化学方程式没有配平,但中心是等号;写化学方程式时应该先画单横线—配平—画双横线,这样可防止忘掉配平;
2. 标题写错了,我一看,把"硫酸和硝酸的氧化性”写成了"硫酸和硝酸和氧化性” ,所以赶忙改过来,一同配平方程式;
3. 板书要标准,不能用省略号!我将第二个浓硫酸打的省略号……

接着问:“我的标题是硫酸和硝酸的氧化性,可你只讲了浓硫酸,那稀硫酸有没有氧化性呢?”答复往后就告知我能够了,把试题纸给那位女教师(备课纸教师没有要),接着问可不能够擦黑板了,之后拾掇包包和准考证等东西跟教师说了声:“各位教师再会!”就出来了!

外面有三个男考生在等着,这样看来其实备课时刻不止20min的,当然平常操练仍是要按这个时刻来预备!原本在我前面的那个男生预备的差不多了,所以在听我讲,跟他们说过加油后就脱离考场了。

这便是我面试的整个流程!个人而言,比较有感受的有以下几点:

  1. 必定要了解整个面试流程和时刻组织,做到心中有数;

2. 结构化面试多看题,找规则,找感觉,答题时想像自己正在面临题中的情形,言之有序,言之有理即可,不用要求完美;

3. 试讲最好有自己的模板,不用多,要精;

4. 进入面试室前能够严重些抓紧时刻备课和练讲,但进去后就尽量放松吧,一严重就简略忘词了,接着更严重,横竖不论怎样也只要不到二十分钟就解放了!

5. 自傲!自傲!自傲!过儿们不过,还有谁过呢 (尽管都要到1月21号才知道合格与否,但这是一次十分可贵的阅历)


以上便是共享给咱们的内容啦,面试难不难要靠你自己去探究哦~

最终,送各位阅览到最终的小心爱们一份礼物,期望在面试中助你一臂之力~

1、结构化:高频真题、全能套句、124个结构化问题
2、试讲:教案+试讲稿+音频、视频示范课
3、电子讲义

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