教师资格证综合素质必备考点(自考本科教师资格证需要准备哪些材料?)-四川教资报考网校

欢迎来到四川教资报考网校

四川教资报考网校-考取教师资格证的必备网站!

教师资格证综合素质必备考点(自考本科教师资格证需要准备哪些材料?)

2021-11-08 19:22:31 人气:25次

a0ac54d8ef21a9075a5ee96e1d803125 0

教师资格证考点多而杂,大部分考生对重难点的掌握还不是很到位。归纳实质的考点中哪些是一定要背的呢?怎样回忆呢?见天小编整理了归纳实质的必背考点与回忆口诀,从速保藏学习吧!

一、施行实质教育的基本要求

1、面向整体

2、促进学生的全面开展

3、促进学生立异精力和实践才能的培育

4、培育学生主动精力,重视学生特性开展

5、着眼于学生的终身可继续开展

回忆口诀:双全双开展,立异与实践

二、“以人为本”的学生观

1、学生是具有独立含义的主体

(1)学生在教育活动中处于主体位置

(2)学生具有单个独立性,不以教师的毅力为搬运

(3)学生在教育活动中具有主体的需求与权责

2、学生是开展的人

(1)学生的身心开展具有规则性(次序性、阶段性、不平衡性、互补性、单个差异性)

(2)学生具有巨大的开展潜能

(3)学生是处于开展过程中的人

(4)学生的开展是全面的开展

3、学生是具有特性与差异的人

(1)人的全面开展是以供认学生差异和特性开展为根底的

(2)学生的特性与差异要求实在遵从对症下药的教育理念

回忆口诀:独立、开展、特性

三、教师的作业劳作特色

1、激烈的示范性

2、共同的创造性

3、劳作的复杂性

4、空间的广延性和时刻的连续性

5、长期性

回忆口诀:连广创富(复)尝(长)遍人世主食(示)

口诀解读:连广(连续性、广延性)创(创造性)富(复杂性)尝(长期性)食(示范性)

四、新课程变革布景下的教师观

(一)教师人物的转化

1、从教师与学生的联系看,教师是学生学习的促进者

2、从教育与课程的联系看,教师是课程的建造者和开发者

3、从教育与研讨的联系看,教师是教育教育的研讨者

4、从校园与社区的联系看,教师是社区型敞开的教师

【关键】

学生联系——引导、促进;教育研讨——研讨、实践;教育课程——建造、开发;校园社区——敞开、教师

回忆口诀:两开一促一研讨

(二)教师行为的改变

1、在对待师生联系上,教师应尊重、欣赏学生

2、在对待教育联系上,教师应协助、引导学生

3、在对待自我上,教师应重视反思

4、在对待与其他教育者的联系上,教师应加强协作

【关键】

师生联系——尊重欣赏;对待教育——协助引导;对待自我——着重反思;对待别人——着重协作

回忆口诀:重赏助导,反思协作

五、《中小学教师作业道德标准》的内容

(一)“爱国遵法”——教师作业的基本要求

1、热爱祖国,热爱人民,支持中国共产党的领导,支持社会主义

2、全面遵从国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法实行教师责任和责任

3、不得有违反党和国家方针、方针的言行

(二)“爱岗敬业”——教师作业的实质要求

1、对作业高度负责

2、仔细备课上课

3、仔细批改作业

4、仔细教导学业

5、不对作业敷衍了事

(三)“关爱学生”——师德的魂灵

1、关怀保护整体学生,尊重学生品格,相等、公平对待学生

2、对学生严慈相济,做学生的良师益友

3、保护学生安全,关怀学生健康,保护学生合法权益

4、不讥讽、讥讽、轻视学生,不体罚或变相体罚学生

(四)“教书育人”——教师的本分

1、施行实质教育,遵从教育规则

2、循循善诱,诲人不倦,对症下药

3、培育学生杰出道德,激起学生立异精力,促进学生全面开展

4、不以分数作为点评学生的唯一标准

(五)“为人师表”——教师作业的内涵要求

1、据守高尚情操,知荣明耻

2、严于律己,一马当先

3、穿着整齐得当,言语标准健康,举动文明礼貌

4、关怀集体,联合协作,尊重搭档,尊重家长

5、作风正派,廉洁奉公

6、自觉抵抗有偿家教,不使用责任之便牟取私益

(六)“终身学习”——教师专业开展的不竭动力

1、建立终身学习理念,拓展常识视界,更新常识结构

2、悉心研究教育教育事务,勇于探索立异,不断提高教书育人的才能水平

回忆口诀:三爱两人一终身

​继续更新更多教师资格证常识点:全国教师资格证考试网

微信

扫一扫微信 获取更多优质资料和备考干货


标签:
版权声明:本文由作者上传并发布(或网友转载),免费转载出于非商业性学习目的。未经作者许可,不可转载。

最新资讯
热门专题
猜你喜欢
热门标签

Copyright © 2020-2021 四川教资报考网校 版权所有
免责声明:本站信息均由网友提供,以及网络收集,本站不承担相关责任,如有侵权请联系本站及时删除。联系邮箱: