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教师资格证考试小白,如何一次通过笔试和面试?(教师资格证考试怎么报名?)

2022-02-11 17:51:00 人气:20次

没有人天生就一窍不通,都是从一窍不通,到一点点接触,再到逐渐的了解,了解、拿手、通晓等逐渐进步的进程。

我非师范类,在大三之前,底子就不知道有“教师资格证”,哈哈,是不是很丢人,比及大三,有室友找我一同去网吧(其时宿舍没电脑),我问她去干吗?她说,去网吧进行教师资格证书面考试网上报名。成果,我凑热闹,也报上名了。

经过两个多月的彼此监督学习,顺畅一次性经过了书面考试三科,预备面试时,咱们就约请全宿舍的室友当面试官,在大学自习教室里,硬着头皮操练试讲、结构化辩论。刚一开始,走到讲台上,面临下面的室友,心思一向是战战兢兢,严重的语无伦次,脑袋也是一片空白。

那次阅历,的确令我现在想起来,也是一阵为难。不久后,咱们才找到“表现差劲的元凶巨恶”—对面试内容不了解,不会写教案,更甭说观看试讲演示视频了。终究,向刚参加两年作业的美人教师讨教,给了咱们不少教导性的主张,终究面试也是一把过。

现在自己也成了一名教师,常常想起备考教师资格证书面考试和面试的阅历,不由,有点想感叹人生啦,无意间的一个决议,没想到成为自己的作业?是不是有点造化弄人?

哈哈,有点违背轨迹了。下面就从速掉头,答复一下该怎么样高效备考教师资格证!

就从一下几个方面,来谈谈我的备考经历和主张:

教师资格证和教师招聘的联系
教师资格证考试取证流程
教师资格证考试报名条件
教师资格证书面考试备考攻略
教师资格证面试备考攻略

一、教师资格证和教师招聘的联系

有了教师资格证,才干够参加教师招聘考试,并不是说,有了教师资格证,就直接能当教师了!

1.考试办法不同:

教师资格证考试,归于全国共同考试,考试时刻、考试内容、考试办法都是相同,新疆、西藏和内蒙古省考在外。

教师招聘考试,由全省或市县(区)教育局、人事局共同组织的招聘考试,各地考试时刻、内容不同。

2.考试性质不同:

教师资格证考试,归于准入类考试,它是从事教师岗位的一个证书门槛,仅仅阐明咱们有当教师的潜力,至于能不能当教师,还需进一步尽力。

教师招聘考试,归于选拔性考试,需求经过真枪实弹的考场竞赛,能够说是优中选优,高人一筹,才干被选取,真实走上教师岗位。

二、教师资格证取证流程

①教资书面考试报名:上半年1月中旬,下半年9月初

②书面考试考试:上半年3月中旬,下半年11月初

③查询书面考试成果:上半年4月中旬,下半年12月中旬

④教资面试报名:上半年4月中旬,下半年12月中旬

⑤面试考试:上半年5月中旬,下半年次年1月初

⑥查询面试成果:上半年6月下旬,下半年3月初

⑦参加教师资格确认:上半年3-6月 下半年6-12月 (以当地公告为准)

⑧领教师资格证:确认后,1-3个月领证。

三、教师资格证报考条件

备考教师资格证榜首步,要搞清楚,自己是不是契合报名条件,若条件不契合,全部尽力都是白搭的。

1.考试地问题:

(1)能够在户籍所在地参加考试

(2)非户籍地考生,可在居住地参加考试,有必要供给居住证。

(3)普通高校本、专科大三及以上考生和在读的全日制研究生。

2.学历要求(以北京为例):

请求参加幼儿园教师资格考试,师范类结业生应当具有幼儿师范学校结业及其以上学历,非师范类结业生应当具有大专结业及其以上学历;

请求参加小学教师资格考试,师范类结业生应当具有中等师范学校结业及其以上学历,非师范类结业生应当具有大专结业及其以上学历;

请求参加初级中学教师资格考试,应当具有高级师范专科学校或许其他大学专科结业及其以上学历;

请求参加高级中学及中等作业学校教师资格考试,应当具有高级师范院校本科或许其他大学本科结业及其以上学历;

请求参加中等作业学校实习教导教师资格考试,应当具有中等作业学校结业或以上学历并应具有助理工程师以上专业技能职务或中级以上工人技能等级。

3.具有中华人民共和国国籍

4.恪守宪法和法令,酷爱教育事业,具有杰出的思维道德

5.契合请求确认教师资格的体检规范{参加确守时供给}

6.具有普通话考试等级证书{参加确守时供给}

四、教师资格证书面考试备考攻略

榜首阶段,预备阶段,时刻长度约为25天

在榜首个阶段,咱们能够购买相关教师资格书本来打好本身根底。经过前25天的书本阅览构成根底的教师资格常识结构,而且促进本身关于常识的问题认知。以报考小学教师资格考试为例,考试内容首要包含归纳本质和教育教育常识与才干,考生在第1周能够首要温习归纳本质,第2-3周首要温习教育教育常识与才干。

关于考试的要害,比方教育理论根底,考生能够分配多点比方一周的时刻去全面系统地温习。在根底温习的进程中,除了要了解详细常识内容,还要区别各章节各常识点的重要度层次。

然后依据整理出来的成果,构建针对教师资格考试的每一章节和每一科目的全体结构和常识点,为下一轮的温习做好预备。区别常识点是否重要,要依据是否是常考点来区分。

第二阶段强化进步期(4周)

有了榜首阶段的学习预备和理论根底,这一阶段能够进行“题—常识点—题”的穿插归纳强化操练。经过做操练题或模仿题来到达对常识点的掌握和稳固,避免呈现背得出常识点却不会做题的现象;别的必定要对常识点完全了解,这样下次遇到类似的标题是就不会呈现无从下手的局势

在做题的一起,咱们能够对榜首阶段总结出的常识点进行查缺补漏,使脑海中的常识网络愈加晚上。而且,咱们要从标题中总结出做题的技巧,特别是论述题和事例剖析题,这样能够到达事半功倍的作用。

第三阶段,冲刺阶段,约为7~10天

终究一个阶段是为了霸占之前留下的疑难问题,弥补常识难点,然后全面进步本身、更好更稳地拿到教师资格证。假如有条件的话,每天能够守时做一套模仿题,假如有真题更好。练为战,坚持自己的做题状况,才干在考场上发挥自若。这一阶段,坚持杰出的心态十分重要。

终究,想要一次经过教师资格证考试,指定适宜自己的备考计划,多做笔记和多做题,调整好心态也至关重要。

科目一:《归纳本质》备考技巧:

(一)作业理念:教师作业理念包含教育观、学生观和教师观三方面。考生在备考的进程中,以了解的办法来回忆要害常识。

(二)法令法规:调查的内容首要包含教师、学生的权力和责任以及详细的法令条文,调查法令条文的内容较多,咱们在备考的进程中,多做相关的操练题。

(三)教师作业道德

教师作业道德规范内容首要包含作业道德和教师作业行为,调查类型相对固定,做题进程中以了解为主,依据所学常识剖析实践教育行为中教师的行为恰当与否,以及原因剖析。

这一模块从2011年至2019年上半年考试的题型和分值都较为固定,每次都是4个单选题,每题2分,一个资料剖析题14分,共22分,和榜首模块教师作业理念相同,约占总分值的15%。

(四)文明本质

文明本质内容广泛,首要触及科学本质、文学本质、前史本质和艺术本质。这一模块从2011年到2019年上半年的试卷中都是以单项挑选题的办法来调查,共有9道题,每题2分,一共18分,约占总分值的12%。

(五)根本才干

根本才干首要包含阅览了解才干、逻辑推理才干、信息处理才干和教育写作才干,首要调查的是教师的实践教育才干。

阅览才干的调查是以1个资料剖析题的办法来呈现的,共14分,难度和中考语文阅览了解难度类似。

逻辑推理才干以2个单项挑选题的办法呈现的,共4分,相对比较简略。

信息处理才干首要调查的是教师运用作业软件的才干,比较简略,首要以2个单选题的办法呈现,共4分。

教育写作才干是以写作办法呈现的,依据资料,自选视点,不少于800字的文章,共50分。

整体来看,归纳本质的题量不变、题型不变,难易适度,针对性较强,对错常有利于考生明晰备考的思路和方向的。

科目二:《教育常识》备考技巧

中学《教育常识与才干》,考试题型包含:

单选:21个,每题2分,合计42分。

剖析:4个,每题8分,合计32分。

简答:4个,每题10分,合计40分。

资料:2题,每题18分,合计36分。

除了单选,其他都是片面题,所以咱们必定要掌握三大提分技巧:背、练、记。背要害,多做题练习,多总结回忆口诀。

榜首大模块“教育根底常识与根本原理”的详细分值和题型状况,可知,“教育根底常识与根本原理”共分为四个章节:教育与教育学、教育的功用、教育目的和教育制度。其间,从分值上来看,教育功用和教育目的分值较高;从题型上来看,片面题中剖析题首要散布在:教育功用和教育目的章节,别的,教育目的也可调查资料剖析题,主张咱们温习时必须重视。

第二大模块“中学教育”在资格证考试中以全题型来调查,一般触及:单选;剖析;简答或许资料剖析;分值较高,片面题首要调查教育规则、教育准则和办法等相关常识,该常识点主张咱们要害预备资料剖析。

第三大模块“中学学习心思”首要包含:认知根底、学习动机、学习搬迁、学习理论和学习战略五个章节。从分值来看,认知根底和学习动机较高;从题型来看,剖析题和简答题调查规模较广,主张咱们每个章节都预备,而资料剖析题型,主张咱们要害预备认知根底、学习动机和学习搬迁三个章节。

第四大模块“中学德育”首要包含:心情与道德的构成、德育两个章节。从分值来看,德育为要害;从题型来看,心情与道德的构成章节要害预备单选、剖析和简答,而资料剖析首要触及德育内容,尤其是德育规则、德育准则和德育办法是要害,主张咱们细心温习该部分内容。

第五大模块“中学课程”从分值来看,不是很高;从题型来看,首要触及单选和简答。主张咱们温习该部分内容时除了上述备考单选和简答外,还要备考剖析题型,别的,该模块内容中新课改的理论主张咱们以片面题办法备考,能够触及资料剖析题。

第六大模块“中学生开展心思”首要包含:认知开展理论、心情情感和品格开展三个章节。从分值来看,认知开展和心情情感分值较高;从题型来看,该模块内容能够以全题型来调查。其间资料剖析题首要触及认知开展理论和心情情感,咱们要害重视。别的,品格开展也能够触及简答题,也不能忽视。

第七大模块“中学生心思教导”从历年调查状况来看,首要仍是调查单选较多, 其他内容要害仍是调查客观题。

第八大模块“中学班级办理与教师心思”包含:班主任作业与班级办理、讲堂办理、课外校外教育和教师心思四个章节内容。从分值上来看,班主任作业与班级办理分支较高,讲堂办理和教师心思分值恰当,课外活动没有触及过。从题型来看,班主任作业与班级办理章节首要触及片面题,而其他首要触及客观题。主张咱们在温习时,片面题备考除了班级办理外,还要重视讲堂办理。

科目三:《&&学科常识与教育才干》备考技巧

考试内容是分为学科常识与教育才干两大部分的。学科常识部分咱们较为了解,首要调查本学科所需的专业常识,包含规模十分广,触及到中学及大学期间所学常识;

而教育才干部分是大多数非师范考生比较生疏的部分,该部分分为教育规划、教育施行与教育点评三大部分,调查办法比较复杂,理论性、归纳性比较强。

五、教师资格证面试备考攻略

首要是采纳结构化面试和情境模仿相结合的办法,经过抽题备课、试讲、辩论等办法进行。

其间,小学面试中试讲部分的内容首要来源于小学一年级至六年级的教材。 中学试讲规模为责任教育阶段七年级至九年级数学教材以及高中一年级至三年级数学教材,详细内容参阅各地运用的教材版别。

面试内容首要从作业认知、心思本质、外表仪态、言语表达、思维质量、教育规划、教育施行、教育点评几个方面来调查。

(一)作业认知

1.首要调查考生是否酷爱教育事业、有较强的从教希望,能否正确认识、了解教师的作业特征、恪守教师作业道德规范,是否能够正确认识、剖析和点评教育教育实践中的师德问题。

首要,面试时,考生要能表现出酷爱教育事业,对教育作业“尽心竭力”的决计。已然挑选了教育事业,就要对自己的挑选无怨无悔,不计功利,活跃进取,开拓立异,无私奉献,尽职尽责地完结每一项教育作业。

其次,要能够正确认识教师的作业特征,恪守师德。了解在教育教育进程中,教师要不断丰富本身学问,进步本身才干,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业,不只需在思维上恪守师德,更要在教育实践中表现师德。

2.调查考生是否关爱学生、尊重学生,是否能够公平相等地对待每一位学生,重视每一位学生的生长。

考生要树立正确的学生观,坚持“全部为了学生,为了学生的全部”的思维,重视学生归纳本质和杰出特性的培育,与学生树立相等、调和、和谐、彼此尊重的师生联系,关怀每一个学生,尊重每一个学生的品格,尽力发现并开发每一个学生潜在的优秀质量。

(二)心思本质

1.首要调查考生是否活跃、开畅、有自傲心,是否具有活跃向上和坚决坚强的精力,是否能够不怕困难、自动热心地作业。

在实际中,自傲不必定能让你成功,但不自傲就没有成功。不论你现在是成果落后,仍是跟他人有必定距离,千万别失掉决心。每个人都有自己的优势和缺乏,在面试中,关于自己的缺陷和缺乏不要过多自责,要多看、多想、多忆自己的利益和潜力,激起自傲心。许多成果优秀的考生在面试中失利,他们不是输在常识才干上,而是败在了决心上。

2.调查考生是否具有较强的心情调理与自控才干。

在面试中,考生要学会调理心情,将自己的心情调整到最佳状况。在心情严重的时分,可经过深呼吸的办法调理严重心思,优化心情。对待考官的发问能够镇定地处理,客观公平地看待问题,不过火、不顽固。

(三)仪态外表

首要调查考生外表是否整齐、契合教育作业和场景要求,举动是否大方、契合教师礼仪要求,肢体言语是否得当、契合教育内容要求。这就要求考生站姿要挺立、轻松、天然;坐姿要端正、文雅、自若;步态要沉着、平稳、轻盈、充溢自傲;目光要安然、亲热;服饰应整齐、素雅、天然大方。

别的,考生还需坚持口腔清洁,避免口臭;发型要大方得当,男人前发不覆额、侧发不掩耳、后发不及领,女士前发不遮眼、不染五颜六色发;指甲要常常修剪,坚持清洁,不染五颜六色指甲,不留长指甲。

(四)言语表达

1.首要调查考生言语是否明晰,语速是否适合,表达是否精确。

言语表达才干是面试的重要测评要素,面试中言语技巧的好坏,直接反映了面试者的常识和涵养。杰出的言语表达才干,有助于考生与考官进行有用沟通,使考官全面了解考生的才干和本质,推进面试的顺畅进行。

因而,考生面试时要口齿清楚,说话流利,发音规范,声响洪亮,语速适中。辩论时,要中心明晰,层次分明,表达完好,有感染力。

2.调查考生是否长于倾听和沟通,有亲和力。

在教师资格面试中,针对某一教育问题,考生能否宣布合理、深入、有建设性的观念,是面试中一项惯例而且重要的测评项目。

为了取得考官的认可,考生除了要具有真知灼见以及能够宣布自己的观念以外,也要长于倾听和沟通。

在考官发问时要留意听,捉住考官发问的要害,一起合理地组织自己的言语,绝不能打断其问话,待考官说完后再说话。

说话时,必定要亲近调查考官的反响;考官未听清楚,要及时重复;考官表明困惑,要加以解说或弥补阐明;假如考官流露出不耐烦的心情,考生要自动结束论题,而不要比及被打断。

一起,要答应考官提出相反定见,而且谦虚倾听,真挚讨教。若经过评论仍坚持自己的观念,也要记住不要明晰否定考官的定见(尽管实质上现已这样做了),一起尊重考官的定见。

(五)思维质量

首要调查考生对教育政策法规和教育现象的了解、剖析才干,一般选用旁边面调查的办法,比方经过展现当今社会上存在的教育教育事例,调查考生对其的了解力,或许经过展现某些当地的教育法规,让考生对其做出相应的点评等,简略来说便是调查考生对一个问题的调查、了解、剖析才干,调查的是人的思维才干。

这就要求考生:

1.能够敏捷、精确地了解和剖析问题,有较强的归纳剖析才干。

2.能够明晰而有条理地陈说问题,有较强的逻辑性。

3.能够比较全面地看待问题,思维灵敏,有较好的应变才干。

4.能够提出具有立异性的解决问题的思路和办法。

(六)教育规划

首要调查考生的教案规划才干。教育规划,便是依据教育思维和教育思路,依照必定的教育方针和要求,针对教育现象和教材,对整个教育的详细环节及有关层面做出的行之有用的策划。

在教案的编撰中,教育规划最能表现备课的艺术性,它是教案中最能显现教师“匠心”的当地,在面试中占有重要重量。

要做好教育规划,考生在备考时需求留意:

1.要了解课程的方针和要求,精确掌握所教的教育内容、了解所授课(所授单元)在教材中的位置以及与其他单元的联系。

2.依据教育内容和课程规范的要求确认教育方针、教育要害和难点。

3.教育规划要表现学生的主体性,对症下药,挑选适宜的教育办法与办法。

(七)教育施行

首要调查考生的教育施行才干。教育施行是完结教育方针的中心阶段,教育施行战略的挑选既要契合教育内容、教育方针的要求和教育方针的特色,又要考虑在特定教育环境中的必要性和可能性。

在面试进程中,试讲尽管仅有10分钟左右,但在这10分钟里要完美呈现考生的授课才干,需求做到以下几点:

1.能够有用地组织学生的学习活动,重视激起学生的学习爱好,具有与学生沟通的认识。

2.能够科学精确地表达和呈现教育内容。

3.能够恰当地运用板书,板书要整齐、漂亮、适量。

4.能够较好地操控教育时刻和教育节奏,合理地组织教与学的时刻,较好地达到教育方针。

(八)教育点评

首要调查考生在教育施行进程中能否有用对学生进行点评。《根底教育课程变革大纲(试行)》指出,要树立促进学生全面开展的点评系统,点评的目的不只在于选拔和鉴别,更在于促进学生的开展。

因而在试讲进程中,考生要留意进行以鼓舞学生参加学习为首要目的的学生点评,要长于经过讲堂点评,强化学生自动参加学习活动的活跃性,唤醒并激起他们的立异愿望,让学生在不断实践的进程中取得常识,得到开展。

20个面试过关经历:

1.作为教师,强壮决心和责任心是榜首位的。记住一点,你忧虑的他人也忧虑,所不需求有压力。信任自己,他人才干信任你。

2.感动那些对你有好感的评委!没有好感的天然也就感染了。用你的眼光告知所有人,我来了,我能教好学生。

3.讲课要有热情,假如不能抑扬缺乏,最少声响要大。普通话规范一点。说话语速不要太快,假如拿捏欠好,能够多多演练。

4.这是要害!说话要铿锵有力,不要不即不离,在讲台上要有飓风。语文教师要求更高,咬字明晰,语音动听,波澜起伏,包含你的情感表达是否到位。

5.在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太放肆,给人留下慎重的形象。留意肢体言语,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体言语。

6.说话写字速度不能太慢。太慢了咱们会置疑你的干事功率。字不要太差。能够恰当看看讲稿,天然地看即可,不能照着讲稿读,由于评委和你的讲稿是共同的。

7.要留意跟台下评委的目光合作,眼睛的视野不要一向停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都认为你在看他们,注视着他们。要面带微笑,不要太严厉。

8.板书的时分忌讳无声板书、长时刻讲堂空白,能够在板书的一起结合问题和内容,做恰当的解说。

9.赶快切入要害。详讲要害(也便是能出彩当地),否则导入太长,其它杂七杂八的东西太多会减弱要害。

10.不必花费时刻讲得过于细心,只需在你讲的时分说到就能够了,让听课的评委知道你有这个环节就能够了。

11.发挥不宜太多,太多了也会减弱主题。或许更直接地说,讲课像写文章相同,环绕中心(要害)行文,废话(可引起学生爱好)尽量少讲或不讲。

12.试讲时没有学生参加,可是相同要表现自主、合作和探求的学习办法以及新课程教育理念,能够经过教师的模仿对话或许解说呈现。如小组评论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即便面临教师讲课,也要表现学生活动。

13. 讲堂要害杰出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可八面玲珑。

14.要深挖课文,对思维内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,它表现教师的水平。文章思路不是要害,一般文章思路都很明晰,高中生都看得清,不需求作为讲堂要害。

15.要做一下小结,总结一下你所讲的内容,安置一下作业,做到有头有尾!

16.试讲的内容和本来的教育规划能够有不共同的当地,在试讲结束,时刻还有的状况下,做一个简略的说课(阐明),让评委知道你的规划目的和理论依据。

17.教育规划各个环节和要素尽可能完好、完善,教育流程能够拟出恰当的小标题,招引评委留意力。

18.能够在某个详细环节供给几套教育计划,把教师的预设表现得很充沛,一起又能充沛表现教师掌握生成的根本本质。

19.试讲完结今后还会有发问,根本上都是触及到怎么组织你所教的课程的,教育侧要害应该在哪里,假如学生呈现了这样或那样的问题你该怎么等等。

不要紧张,首要必定教师提出的问题,并结合以往的教育经历予以恰当的重复和必定,与此一起考虑应对的战略。

答复的时分最好能有一个提纲,分几点来阐明你的观念,显得层次明显,逻辑性强。点到即可,除非特别自傲,不要过于打开。

20.要在试讲前做好足够的预备,把要讲的内容的相关布景等常识在备课时刻内准充沛,了解到位,并把课的内容和这些布景结合起来,让布景常识在招引人的一起把人引导到讲义的内容上来。

优小鹿信任,只需肯尽力备考,咱们必定能一次经过教师资格证书面考试和面试的,等待你们登上教室讲台的那一刻。

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