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考教资要看的教师资格证国内教育家,秦时明月的他居然也在(考教资,考教师资格证需要哪些条件?)

2022-02-11 17:50:47 人气:18次

今日这篇文章首要整理国外首要教育的思维及其代表作品

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1、孔子

孔子是我国历史上第一个巨大的教育家,他创始私学,儒家学派创始人,他的教育思维记载在《论语》一书中。

(1)《学记》是世界上第一部专门论说教育、教育问题的论著。

(2)《学记》提出了“建国君民,教育为先”,提醒了教育的重要性;提出了“正人如欲化民成俗,其必由学乎”,提醒了教育与政治的联系。

(3) 教育准则的总结最为杰出。如“教育相长,及时而教” “不陵节而施”“长善救失” “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达” “藏息相辅”等等。

6、董仲舒

董仲舒,西汉时期闻名思维家、政治家、教育家, 《春秋》公羊学派大师,有“汉代孔子”之称。董仲舒为了习惯汉武帝时期的大一统,他不光首倡“罢黜百家,独尊儒术”,并且把孔子的学说宗教化,把封建专制制度理论体系化,形成了一套完好的思维体系;董仲舒宣传“君权神授”的政治思维和相应的儒家品德观念;提出“天人合一”和“天人感应”学说;还提出了“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”和“仁、义、礼、智、信”五种品德规范,后人概括为“三纲五常”。

7、王充

我国东汉时期巨大的唯物主义哲学家和教育家,著《论衡》。在教育思维方面,王充很注重环境的影响和教育的效果。例如:

(1)“譬犹练丝,染之蓝则青,染之丹则赤”

(2)“篷生麻间,不扶自直,白纱入缁,不练自黑”

他尽管以为人道有善有恶,但他必定善恶是可以改动的。“在化不在性”,重要的是教育。例如:“人之善性,可变为恶,恶可变为善,由此类也”。

8、韩愈

韩愈,字退之,唐朝闻名文学家,思维家,“唐宋八咱们”之首。韩愈名句如下:

(1)《进学解》:勤奋好学,荒于嬉;行成于思,毁于随;

(2)《师说》:师者,所以传道授业解惑也;

(3)《古今贤文·劝学篇》:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

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9、朱熹

朱熹,我国南宋闻名的哲学家、教育家。注重家长教育与小学教育是其教育建议的一大特色。他拟定了《童蒙须知》、《程蒙学则》和《训蒙诗》等,作为父兄在家教育子弟的守则。“存天理,灭人欲”不仅是朱熹教育意图、效果的表述,并且是其品德教育的底子任务。朱熹的名句如下:

(1)读书百遍,其义自见。——朱熹

(2)读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹

(3) 少年易老学难成,一寸岁月不行轻。——朱熹

(4) 寻常识得春风面,姹紫嫣红总是春。——朱熹

10、黄宗羲

黄宗羲,明末清初闻名教育家,他与顾炎武、王夫之并称“明末清初三大思维家”。著《明夷待访录》。黄宗羲提出“学贵履践,经世致用”的理论实践偏重的教育学习观念。

11、张之洞

张之洞是洋务派的首要代表人物,晚清闻名的政治家、教育家、实业家,张之洞与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称“晚清四台甫臣”。尽管忠于清王朝,却因活跃倡议变革传统教育,大力开展新式教育,成为“封建教育制度”的掘墓人和“近代教育制度”的奠基人。

(1)张之洞的基本教育思维是“中学为体,西学为用”,简称“中体西用”。其意义是说:教育首先要教授我国传统的经史子集,这是全部学识的根底,然后再学习西学中有用的东西,以补中学的缺乏。

(2)建议全国广设各级书院。

(3)建议建立工农兵学商等各类校园。

(4)发起留学教育。

12、蔡元培

我国近代民主革命家、教育家,其作品集有《蔡元培全集》。毛泽东称赞他为“学界泰斗,人世榜样”。蔡元培的首要教育思维为:

(1)“五育并重”的教育政策

即军国民教育、实利主义教育、公民品德教育、世界观教育和美育“五育并重”的教育思维,蔡元培以为“五育”不行偏废,其间公民品德教育是底子,美育是世界观教育的首要途径;

(2)教授治校

教授治校的意图在于把推进校园开展的职责交给教授,进步工作效率,然后促进校园的蓬勃开展。

(3)教育独立

首要表现四方面:教育经费独立、教育行政独立、教育学术和内容独立、教育脱离宗教独立。

(4)蔡元培任北京大校园长时提出的办学政策是:“思维自在,兼容并包”。

13、陶行知

(1)我国近代很有影响的公民教育家,也是闻名的民主兵士,作品有《我国教育改造》。毛泽东赞扬他是“巨大的公民教育家”,周恩来点评他是“一个无保留跟随党的党外布尔什维克”,宋庆龄也称颂他是“万世师表”。

(2)陶行知提出的三大日子教育理论:“日子即教育”、“社会即校园”、“教育做合一”。

(3)陶行知批评和对立捆绑儿童的封建礼教,提出要解放儿童的创造力,即对儿童应施行“六大解放”:

解放儿童的大脑,让他们可以去想、去考虑;

解放儿童的双手,让他们去做、去干;

解放儿童的眼睛,让他们去调查、去看现实;

解放儿童的嘴巴,使他们有满足的言论自在;

解放儿童的空间,让儿童从鸟笼式的校园里走出来;

解放儿童的时刻,使儿童做分配时刻的主人。

(4)陶行知创办了我国第一个村庄幼稚园——南京燕子矶幼稚园。

14、陈鹤琴

(1)我国现代幼儿教育事业的开拓者,闻名的儿童教育家。于1923年创办了我国最早的幼儿教育试验中心——南京鼓楼幼稚园。

(2)首要教育作品有:《儿童心理之研讨》、《儿童心理学》、《家长教育》、《活教育的教育准则》等。

(3)对立死教育,发起“活教育”思维理念;

(4)“五指活动”:健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动。

(5)20世纪30年代,在我国幼教界,与张雪门先生,并称“南陈北张”(南京的陈鹤琴、北京的张雪门)。

【留意】:张雪门,我国现代闻名的幼儿教育家,在我国北方和台湾的幼教界发生过严重影响,他创设了幼儿园“行为课程”理论。

15、 杨贤江

是我国最早运用马列主义态度、观念体系地论述教育理论的教育家。其作品《新教育纲要》是我国第一部用马克思主义的原理论述教育理论的书本。


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