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小学数学教师资格证面试该如何准备?(自学小学教师资格证考试)

2022-02-11 17:50:38 人气:87次

首要把一个根本的流程过一编,后边我会具体解析面试的流程跟各个流程内环节的应对办法,然后还有一个小学数学跟初中数学的通用模板。

榜首步:抵达考场

考生持面试准考证、自己有用身份证件, 按规则时刻抵达面试考点。

第二步:候考室

在候考室报到等候,工作人员和谐抽题时刻。

第三步:进入抽题室

考生到抽题室计算机终端前,输入考生准考证号或手机号码登录“面试测评体系”。按考生报考类别和科目,计算机从相应 题库中随机抽取一组试题,考生挑选试题并承认,经过计算机打印试题清单。

第四步:备课室备课

在引导员的带领下考生持试题清单、备 课纸,进入备课室,编撰教案。备课预备时刻20分钟。

第五步:面试考场

考生由工作人员引导进入指定考场后,陈述名字和考生号,组长宣读指导语。然后开端预备答复规则问题,考官从试题库中随机抽取2道规则问题,要求考生答复。时刻5分钟左右。

第六步:试讲

考生依照预备的教案进行试讲。时刻10分钟。

第七步:辩论

考官会环绕考生试讲内容进行发问,考生进行辩论。时刻5分钟左右。

第八步:考官评分

每个考评组一般由3名考官构成。考生辩论完毕后,由3名考官给出分数,成果达到一同后,填写《面试评分表》经过测评软件体系提交评分成果。

正式的面试仅有20分钟,这20分钟的体现就要决议你是否能获取教师资格证书,熟话说,台上十分钟,台下十年功。


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具体面试流程以及应对办法

面试报名网站:中小学教师资格考试网(NTCE – 中国教育考试网) 。网上报名时刻:2019年12月10日8:00—13日16:00。准考证打印时刻:2019年12月30日—2020年1月5日(周一至周日)面试考试时刻:2020年1月4日—5日(周六至周日)面试成果查询时刻:2020年3月3日。

教师资格证面试考试总共分为三个环节:结构化、试讲、辩论,时刻分配为:5分钟+10分钟+5分钟总共时长是20分钟。

结构化

结构化是面试的榜首关,结构化是否发挥的好,直接决议你整场面试的节奏,许多同学会在一开端的结构化环节垮掉。

考官从电脑试题库中随机抽取2道题让考生答复。有些考官会一道题一道题的念,可是大都考官是2道标题一同念,所以很检测考生回忆标题的才能,假如你忘了第二题千万别不好意思问考官~

结构化问题都要结合教育教育理论常识来进行答复。结构化首要调查6大类型的标题,分别是:自我认知类、人际沟通类、安排管理类、应急应变类、归纳剖析类和教育教育。

自我认知类:什么叫做“自我认知”呢?首要,自己要对你自己进行整理,对自己有一个清楚的知道,比方对自己过往的学习的阅历、工作阅历进行一个整理。在回忆这些阅历的时分能够在心思理解自己的特色。比方:你的性情是生动、开畅、达观向上、具有正能量等等,这些都是自己的一个特色。处理这类标题的要害点:你要树立在对自我认知的基础上和教师职业特征之间寻觅匹配性。

人际沟通类:首要内容触及教师与领导、搭档、家长、学生的沟通。针对每一类人,都要把握不同的沟通准则和沟通技巧。

安排管理类:一般与班主任的管理工作相关。比方:让你安排一次重生家长会,你会怎样安排?让您打开一场夏令营活动,你会怎样打开?

应急应变类:调查的中心便是教师的“情商”,以及“教育机敏”,在遇到讲堂突发问题的时分你会怎样处理?、、例如:你正在上课,学生忽然顶嘴你,你该怎样办?上课时,学生忽然打起架来你该怎样办?由于,咱们面临教育环境自身便是很杂乱的,咱们要面临许多的突发状况。

归纳剖析类:这类题是咱们考试呈现最多的一类题,一同也是最难答复的一类题,答复好这类题大大都都是直接运用教育理论常识。比方:

(1)关于现在的“择校热”现象你是怎样看?

(2)教师一句不妥的话,会冲击学生自傲,甚至会毁了学生终身,你怎样看?

试讲

想要经过试讲的中心就2个字“多练”,不开口操练,想要经过是不可能的~试讲没有捷径,可是有几个要害留意点咱们必定要留意~榜首、试讲不是说课,总共10分钟。试讲结构必定要完好,不是片断。教育进程各个环节(温习、导入;新授;操练;小结)不能够省掉,但有必要简化,保存中心要素。这是教育的规划的得分点。

第二、讲堂没有互动感,考官感触不到你的讲课“热情”。试讲必定要有很强的表演性,即便教室上只坐着考官,你都要让考官觉得你正在跟学生上课,讲堂的气氛必定要火热,互动感必定要强。第三、对学生的反应太过于单调,清一色的反应都是:“答复的很好,请坐”学生是否能够答复出问题,是否能够答复的全面,是否答复的是正确的,都要在试讲之前想好,并且还要把戏多变,不能让考官觉得一切的学生都是“乖孩子”,上课都那么合作你,并且你发问的每个学生答复都是正确的,这样会让考官觉得很假。第四、发现失口了 就私行建议中止教育,又一次重头开端~

发现自己失口了,有2种处理办法:(1)直接往下持续讲,不要纠结自己失口的内容,天然大方的完结整个教育,经过的期望也是杠杠滴~

(2)失口常识点时,能够发挥自己的教育机敏来引导学生来考虑自己的内容,然后奇妙的发问,完美圆场。

辩论

辩论环节是考官依据考生结构化和试讲的体现,针对性的发问。这个时分你彻底不必严重,辩论环节类似于谈天,考官首要想经过沟通确认你的言语表达才能、逻辑思维才能。

下面是小学跟中学数学的通用模板,不过通用模板不要悉数套用,多看看就好

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小学数学

导入

上课,同学们好,请坐。

好的开端是成功的一半,从同学们的表情和坐姿我看到了咱们的决计在上课之前,教师给咱们带来一张有意思的图片,请同学们擦亮眼睛,细心调查上面都有哪些数学信息?你榜首个举起手,你来说__________。请坐。后边那位同学你快要站起来了,你来说说你的观点。他说____________。你们描绘的可真具体。依据这些数学信息咱们能提出哪些数学问题呢?请同学们活跃动脑考虑,你来说,她说____________。(引出与课题相关的问题)同学们,_________问题咱们该怎样处理呢?带着这个问题咱们就一同来学习______(回身写课题)

新授

(1)、榜首个常识点(笼统出概念/总结出定理/公式/计算办法)

首要,咱们先来看下这道标题,咱们一同来看下大屏幕________,咱们能发现什么规则/一同特色?同学们先独立考虑一分钟,然后同桌之间沟通定见。教师看到咱们都现已摩拳擦掌了,靠窗这位同学你来共享下你们的成果吧。你说你们发现_________看来你们十分长于发现总结,请坐,其他人还有要弥补的么,听的很细心的你来说,你们发现________这个便是咱们本节课所学________(概念/定理/公式/计算办法)。

(2)、第二个常识点(处理重难点)

咱们现在来细心的调查下________,它有什么样的特色呢?你来说,_______十分好请坐,同桌来弥补下,你说__________弥补的十分完善,这些也是咱们__________需求留意的当地。

讲堂操练:

那咱们这节课的常识点就学完了,学以致用才是咱们的意图,教师就来出两道题考考咱们,咱们找同学上台来做一下,其他同学在自己操练本上做一下。

1)、_______________________

2)、_______________________

同学们和他们的答案相同吗?相同看来咱们把握的十分好,咱们必定要记住,特别是_____

(强调下重难点)

讲堂小结:

这节课立刻就要挨近结尾了,教师信任同学们必定收成满满,谁来共享下今日的收成呢?后排的男同学你来说一下,哦你说,你学会了________(本节课的常识方针)总结十分的完好,请坐,经过本节课的学习学会了什么吗?,左面这位的女生你来说吧,__________(本节课的办法方针)。还有什么样的领会吗?听的最细心的你来答复,____________(本节课的情感方针)。只需多动脑、勤考虑,信任你们都能成为日子中的小小数学家。

安置作业:

请同学们调查下日子中_____,做一个小教师,讲给你的父母听。好下课。

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初中数学

导入新课:

同学们,之前咱们学习了_________,那有哪位同学带咱们一同回忆一下呢?举手最高的那位同学你来说,你说:_____________。叙说得十分完好,看来你对上节课把握得十分结实,请坐。同学们,咱们都知道了_____________,能否运用这种________来处理______?这节课咱们就一同来探求下。

教学新知:

(1)、榜首个常识点(笼统出概念/总结出定理/公式/计算办法)

首要,咱们先来看下这道标题,咱们一同来看下大屏幕________,咱们能发现什么规则/一同特色?同学们先独立考虑一分钟,然后同桌之间沟通定见。教师看到咱们都现已摩拳擦掌了,靠窗这位同学你来共享下你们的成果吧。你说你们发现_________看来你们十分长于发现总结,请坐,其他人还有要弥补的么,听的很细心的你来说,你们发现________这个便是咱们本节课所学________(概念/定理/公式/计算办法)。

(2)、第二个常识点(处理重难点)

咱们现在来细心的调查下________,它有什么样的特色呢?你来说,_______十分好请坐,同桌来弥补下,你说__________弥补的十分完善,这些也是咱们__________需求留意的当地。

讲堂操练:

那咱们这节课的常识点就学完了,学以致用才是咱们的意图,教师就来出两道题考考咱们,咱们找同学上台来做一下,其他同学在自己操练本上做一下并核对下成果。

1)、_______________________

2)、_______________________

同学们和他们的答案相同吗?相同看来咱们把握的十分好,咱们必定要记住,特别是_____

(强调下重难点)

讲堂小结:

好那到这儿咱们这节课就要挨近结尾了,哪位同学来谈一下你本节课的收成呢?后排的男同学你来说一下,哦你说,你学会了________(本节课的常识方针)总结十分的完好,请坐,经过本节课的学习学会了什么吗?,左面这位的女生你来说吧,__________(本节课的办法方针)。还有什么样的领会吗?听的最细心的你来答复,____________(本节课的情感方针)。

安置作业:

看课后的操练题,榜首题留作必做题,第二道题是选做题。好,下课。

高中数学

1. 导入

同学们,咱们在平常日子中会看到这样一些场景:_________(引进和本节课相关的一些日子现象)。这些现象在日子中处处可见,咱们该怎样用数学言语来表明呢?这便是咱们今日要学习的内容:_______

2. 新授

(1)、榜首个常识点(笼统出概念/总结出定理/公式/计算办法)

首要,咱们先来看下这道标题,咱们一同来看下大屏幕________,咱们能发现什么规则/一同特色?同学们先独立考虑一分钟,然后同桌之间沟通定见。教师看到咱们都现已摩拳擦掌了,靠窗这位同学你来共享下你们的成果吧。你说你们发现_________看来你们十分长于发现总结,请坐,其他人还有要弥补的么,听的很细心的你来说,你们发现________这个便是咱们本节课所学________(概念/定理/公式/计算办法)。

(2)、第二个常识点(处理重难点)

咱们现在来细心的调查下________,它有什么样的特色呢?你来说,_______十分好请坐,同桌来弥补下,你说__________弥补的十分完善,这些也是咱们__________需求留意的当地。

3. 稳固

学以致用,咱们做一个操练。(直接运用概念/公式/定理/计算办法;延伸或变形)

(1)、____________________

(2)、____________________

看来同学们现已把握了本节课的常识。

4. 总结

这节课就要进入结尾了,那位同学来共享一下你的收成?你平常不爱讲话,今日你也举手了,你来共享!哦,你说你学会了___________(本节课常识方针)。很好!还有弥补的吗?你来,你说_________(本节课办法方针)激发了你学习数学的爱好!看来咱们都收成满满,信任咱们在未来会有更多的收成!

5. 作业

最终给咱们留一下课后作业,课后题第1 、2小题,一同,还有一个考虑题:______(向下一节课延伸的常识问题)本节课就到这,下课!​​​​​​​​

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