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教师资格教育知识与能力重点考试内容总结(教师资格证考试面试内容和考试时间安排)

2022-02-11 17:51:01 人气:19次

一、教育学

1、教育学是研讨教育现象、提醒教育规则的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论说教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其间的首要思维有:“不拔苗助长”、“不陵节而施”教育方针的多重性,不仅是常识与技术,并且还有进程与办法,还有情感、心情与价值观;(2)教育资源的构建性,要求根据教材供给的资源与主张,重新安排课程资源;(3)教育进程的生成性,即要考虑到教育进程中有立异的成分,不行预见的成分;(4)教育内容的开放性,发起求疑、立异。
22、传统的教育规划是以体系办法为干流的,其规划思维首要是以行为主义作为根底的。
23、研讨性是一种学习办法,是指教师或其他人不把现成定论告知学生,而是学生自己在教师辅导下自主地发现问题,探求问题、取得定论的进程。
24、研讨性学习:问题为载体、探求为中心、综合为特征。
问答题:
1、一名合格的人民教师应具有怎样的常识素质?
(1)比较体系的马列主义理论修养。(2)精深的专业常识。
(3)渊博的文明根底常识,(4)必备的教育科学常识,
2.教育进程的基本规则是什么?
(1)间接经验与直接经验相结合的规则。

(2)教师主导效果与学生主体效果相一致的规则。
(3)把握常识和开展智力相一致的规则。

(4)教授常识与思维道德教育相一致的规则。

3、忘记的规则与特色有哪些?
(1)不重要和未经温习的舆简单忘记。
(2)机械识记比含义识记、无意识记比有意识记易忘记。
(3)忘记有“先快后慢”的特色。
(4)衰退说以为不经温习强化的内容,逐步彻底忘记;搅扰说以为首要由前摄按捺、倒摄按捺引起忘记。
(5)忘记还受动机和心情的影响。
4、怎样在教育进程中会集学生的留意力?
(1)留意引发学生的随意留意,进步学习的自觉性。清晰教育的意图使命;创设“问题情境”,启示学生的思维;正确安排教育,严格要求学生。
(2)正确运用无意留意规则安排教育,教育环境的安置应有利于会集学生留意力;教育办法丰厚多样,有吸引力,避免单调呆板。
(3)引导学生几种留意替换运用。
5、试论说教育教育中怎么培育学生杰出的思维质量。
(1)加强辩证唯物主义思维办法论的操练,学会全面地、开展地、脚踏实地地看问题。
(2)运用启示式办法调集学生思维的活跃性、自动性。
(3)加强言语操练。
(4)发挥定势的活跃效果,按捺定势的消沉效果。
(5)培育学生处理实际问题的思维质量。
6、师生联系的实质是什么?我国社会主义新式师生联系的特色有哪些?
师生联系的实质是一种人际联系。
新式师生联系的特色是:(1)尊师爱生。(2)民主相等。(3)教育相长。
7、班主任作业的基本使命和具体办法各是什么?
班主任作业的基本使命是带好班级,教好学生。
班主任作业的具体办法是:全面了解和研讨学生;安排和培育班集体;做好单个教育作业;与家庭社会教育密切合作,一致各方面的教育力气;做好班主任作业的方案和总结。(幼儿园资源共享,微信号:xaddwlyey)

8、心理健康的实际规范是什么?
自我意识正确;人际联系和谐;性他人物分解;社会习气杰出;心情活跃安稳;人格结构完好。
9、简述马斯洛的人格理论?
(1)自我完成。(2)需求层次理论:①生理需求②安全需求③归属和爱的需求④自负需求⑤自我完成的需求。
10、根据有关的学习动机理论,提出在日常教育中激起学生学习动机的—些具体措施。
(1)运用教育内容与办法的新颖性,引发学生对学习内容的直接爱好,调集学生的学习活跃性。(2)施行启示式教育,创设问题情境,激起知道爱好和求知欲。(3)根据作业难度,恰当操控动机水平。(4)充分运用反应信息,有用进行奖惩(5)合理设置讲堂结构,妥善安排学习比赛。(6)正确辅导成果归因,促进学生持续尽力。
11、简述马克思主义关于人的全面开展学说的首要内容。
(1)老式分工造成了人的片面开展;
(2)机器大工业出产供给了人的全面开展的根底和或许;
(3)社会主义制度是完成人的全面开展的社会条件,教育与出产劳动相结合是完成人的全面开展的专一途径。
12、教育进程中遵循直观性教育准则有哪些基本要求?
(1)根据教育使命、教育内容以及学生的年纪特色恰当地挑选直观手法。
(2)直视手法的运用有必要与教师的解说密切合作。
(3)注重运用言语直观。教师要长于运用生动形象的言语,协助学生把握常识。
13、试论教师主导效果和学生主体效果相一致的教育规则。
(1)教育进程既要有教师的主导效果,又要有学生的主体效果。
(2教师要对教育进程起主导效果。
(3)教师要尊重学生的主体方位,充分发挥其学习自动性。
(4)把发挥教师的主导效果和调集学生的自觉活跃性正确地结合起来。
14、怎样在教育中培育学生的智力技术?
(1)树立合理的智力活动原型;(2)有用进行分阶段操练;
(3)在操练进程中应留意激起学生的活跃性和自动性;留意原型的齐备性、独立性和概括性;习气培育阶段的要求,正确运用言语;留意学生的单个差异。。
15、怎样培育学生的发明性思维?
(1)激起好奇心、求知欲。培育发明动机;(2)培育发散思维和会集思维相结合的才能;(3)培育开展学生的直觉思维的才能;(4)促进发明性的活动,培育发明性的特性质量。
16、留意有哪些质量特征?它能够分为哪几类?
留意的质量特征有:留意的规模;留意的安稳性;留意的分配;留意的搬运。
留意可分为:不随意留意(无意留意);随意留意(有意留意);随意后留意(有意后留意)。
17、杰出的回忆质量体现在哪些方面?
(1)回忆的敏捷性。这是回忆的速度和功率特征。(2)回忆的持久性。这是回忆的坚持特征。(3)回忆的准确性。这是回忆的正确和准确特征。(4)回忆的预备性。这是回忆的提取和使用特征。
18.怎样协助学生
1)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。假如面对重要的考试,而学习者又不是非常有把握,往往就会发生激烈的不安和忧虑。
(2)考试焦虑有一个最佳值,处于这个值时,考试效果最好,过低或过高,都会使学习遭到按捺,最常见的问题是过度考试焦虑。

考试焦虑的纠正可经过以下办法:
①自傲操练。让学生正确知道考试的重要性,摆正考试的方位,不要把考试看成是登峰造极的东西。②进行放松操练或体系聪敏等,放松操练有意念放松法和肌肉放松法。③考试焦虑还可用想像体系脱敏法下降。

19、为什么说教育在人的开展中起主导效果?
(1)教育是一种有意图的培育人的活动,它规则着人的开展方向;

(2)教育,特别是校园教育给人的影响比较全面、体系和深入;

(3)校园有专门担任教育作业的教师。
20、教师应具有什么样的才能结构?
(1)有必要具有安排教育和教育的才能,体现在长于拟定教育方案,编写教案,安排教育,与家庭、社会合作等方面;
(2)具有言语表达才能,教师言语应具有科学性、逻辑性和启示性,并长于结合姿势、表情、手势,使言语更具体现力;
(3)具有安排办理才能,体现在长于安排和办理班集体,对学生和班级日常作业杰出地安排办理方面;
(4)具有自我调控才能,关于呈现的新情况,教师能及时剖析调整,使作业到达最优化的程度。
21、论依托活跃要素、战胜消沉要素的德育准则。
教育者要长于依托和发扬学生道德中的活跃要素,约束和战胜消沉要素,取长补短,顺水推舟,使学生思维道德不断进步。
①要用一分为二的观念,找出学生思维道德中的活跃和消沉要素;
②长于发明条件使活跃要素健康成长,并逐步使这一要素成为学生思维要素中的主导力气;要培育学生的进取心,启示他们自我教育,发扬长处,战胜缺点。
22.怎么运用学习动机与学习效果的互动联系来培育学习需求?
(1)学习动机经过直接限制学习活跃性,影响学习效果;
(2)因为学习效果所发生的胜败体会,反效果于学习动机;
(3)把握评分的艺术,使每个学生体会到成功感;
(4)使学生把握厚实的常识技术,取得真实的成功。
23.什么是留意?怎样培育学生杰出的留意质量?
留意是人的心理活动对必定事物或目标的指向性与会集性。
杰出留意质量的培育:
①要培育学生广泛而安稳的爱好;
②要加强意志力的训练,培育“闹中求静”的身手;
③要养成郑重其事的学习心情,培育杰出的留意习气;
④要考虑学生的单个差异有针对性地培育杰出留意质量。
24.影响印象形成的要素有哪些?
(1)天然特征:包含社会刻板现象和晕轮效应
(2)社会特征:人们能阐明其在正式社会结构中清晰方位的信息,确认其社会人物,然后再从他的社会人物来预言其行为,确认其关于咱们的含义,确认咱们行为的恰当性。(3)心理特征:咱们是根据具有社会点评含义的人际联系特征和智力特征来对他人进行归类,并据此为自己的行为进行清晰的方向。
25.请论述青少年人际往来的开展特色,并谈谈怎么对青少年进行人际往来教育?
青少年的人际联系的开展:
①朋友联系在青少年日子中非常重要;
②在情感、行为、观念上与爸爸妈妈逐步脱离,爸爸妈妈的典范效果也弱化了;
③在师生联系方面,他们开端点评教师的好坏,有自己喜爱和不喜爱的教师。
青少年的人际往来的教育:
①人际往来的基本准则:相互接收,社会交流,保护自负,情境操控。
②人际联系的树立:第一印象,自动往来,移情了解。

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