中小学教师资格面试包括编撰教案、结构化面试、试和解辩论。其间任何一个环节出了问题都会影响到面试的成果。以下是面试不合格的典型表现。
一、答非所问
这是许多考生的通病,不管在结构化面试仍是辩论环节。没有听清问题很简单形成误解,然后呈现答非所问的状况。如针对“你是怎么表现教育难点的”这个问题,有些考生直接把教育难点陈说出来,并没有阐明表现教育难点的进程。这便是典型的“答非所问”现象。
二、时刻掌握不精确
这首要表现在试讲环节。试讲的时刻是十分钟,假如考生在五分钟之内就自动完毕了自己的试讲,考官能够直接断定不合格。因而,考生要特别重视时刻的掌握。
三、违反规矩
试讲的要求在试题清单上面会写明,例如需求恰当的板书、需求规划互动环节、全英授课等等。假如考生在试讲进程中漏了试题清单明文规定须展现的某个环节,这势必会形成比较严峻的扣分。有些考生由于过度严峻而忘记在试讲的时分展现自己的板书。也有不少考生为了体面而疏忽了自导自演的互动环节。呈现相似这些违反规矩的状况必然会导致严峻的失分。
四、冷场
在考场上,绝大多数考生都会严峻。究竟,考官不会合作考生的试讲,甚至会摆出很严厉的表情。考生需求调整好心态,不必去揣摩考官的心思。千万不要由于惧怕说错话而不敢说话!呈现“哑口无言”的现象,考官也会感到为难。一旦考官为难起来,成果恐怕就真的“为难”了。
五、生搬硬套
有些考生为了投机取巧,在网上或某些参考资料书上寻觅所谓的“全能”段子并背了下来。到了考场不管实际问题,生搬硬套。殊不知,考官最恶感这类迷失自我的考生。一旦被考官捉住凭据,面试成果往往都会不合格。牢记:面试不是演戏,千万别跟考官玩“套路”!
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