教师资格证面试干货分享(考教师资格证有什么要求呢?)-四川教资报考网校

欢迎来到四川教资报考网校

四川教资报考网校-考取教师资格证的必备网站!

教师资格证面试干货分享(考教师资格证有什么要求呢?)

2022-02-11 17:50:54 人气:22次

结构化面试就是在面试试讲之前,考官会先问你两个问题,让你来作答。其间结构化问答标题可以分为六大模块,别离是自我认知、人际交流、安排办理、应急应变、归纳剖析以及教育教育类,下面是一些答题技巧

一、自我认知类

这一类型的标题首要调查考生关于本身的生理、心思、社会活动以及周围事物联络所进行的调查、体会、感知和点评等方面。一般在资历证考试比较常见的是对自己的认知(性情/价值观/人生目标等)和对作业的认知(教师作业)。例如,你的长处/缺陷是什么?请做一下简略的毛遂自荐?你为什么要考取教师资历证?你对教师作业的知道是怎样?你觉得什么样的人合适当教师?你最喜欢的一本教育的书本是什么?你的座右铭是什么,它又是怎么辅导你后期的学习、作业和日子的……

举个比如:在往后的教育作业中,怎么对待自己的优势和缺少?

【参阅关键】

在往后的作业中,我会正视缺少,发扬长处。在岗位上脚踏实地,尽力贡献,无愧于“教师是人类魂灵的工程师”的光荣称号。

在与学生共处中,我一直用爱心和耐性保护每一个学生,重视师生联络的调和打开,重视学生归纳素 质的培育。在教育教育中,我对讲堂教育精雕细镂,重视教育细节,能针对学生的爱好下手,长于调理课 堂气氛,重视对学生的鼓舞点评和特性养成。在作业中,我一直坚持在实践中勤考虑的习气,长于总结反思,能谦虚向他人讨教,并活跃参与持续教育学习,不断进步作业才能。在性情方面,我看待事物活跃乐 观,环境习惯才能强,能与搭档和睦共处。在以上这些方面我会持续尽力,争夺做的更好。

我的缺少之处首要体现在对教材的处理上,因为实践经历相对缺少,关于教材缺少立异,未构成自己 的风格,更多地停留在老一套办法上,不能更好地为教育教育服务。可是我信任,年青就是本钱,我会在 往后的作业中不断克服缺陷,英勇的面临各种应战。一是尽力研究教材教法,在实践中丰厚教育手法和方 法,争夺构成一套具有自我风格的教育方式;二是多读书开阔视野,广泛涉猎教育学、心思学等理论书本, 重视学习阅览教育刊物中宣布的优秀论文,学习同行中好的教育经历和做法,知道最前沿的理论研究,使 自己充沛与年代接轨,习惯教育打开的新要求。

二、人际交流类

人际交流标题包含两大题型,第一类是单团体交流,详细包含与家长、学生、领导、搭档的交流;第二类是多团体交流,详细来说,指在同一个作业中需求交流多个主体。

交流协调类题不论是单团体仍是多团体,答题思路都可以归纳为以下四个过程:

首要,对待教育中的一些对立抵触作业或突发作业要坚持头脑镇定,防止使对立激化。

其次,及时地进行反思,剖析作业产生的原因,可能是本身存在的问题,如教育中的失误,教育办理有失公平等,也可能是因为交流不到位,导致家长不明白作业本相,存在一些误解。

再次,针对作业产生的原因,及时地进行交流,交流的过程中要留意倾听对方的心声,需求留意的是主体要清晰,作业中触及的主体均要交流到位。交流完毕后要及时处理问题。

最终,自我检讨,在往后的作业傍边防止犯相似的过错,出现相似的问题。

举个比如:有家长到校园找到了校长投诉你,以为你教的欠好,你怎么办?

【参阅关键】

首要,产生这样的作业,我要坚持镇定,不能因而影响了教育作业的正常打开;(情绪)

其次,已然有家长投诉,必定是我的作业出现了问题,我会剖析原因,可能是教育上的问题、办理工 作上的问题或许交流上不行及时。(原因)

再次,我会自动去和家长进行交流,供认自己作业上的失误,并向家长问询是哪里出现了失误,假如 确实是我的原因,我会供认过错并致歉,假如不是我的原因,我也会耐性地解说说明状况,恳求了解。另 外我也会自动找校长抱歉,并说明真实状况,确保不会再次产生相似作业。(化解)

过后,我会深化地检讨自己,一方面踏踏实实做好专业教育和班级办理作业,另一方及时和领导、学 生家长进行交流,坚持信息的及时更新。

三、计划安排类

计划安排类标题包含两大题型:第一类是班级安排类,详细包含班团体建造和班级文化建造;第二类是教育活动安排,详细包含栽树活动、夏令营活动等。

计划安排类的第二类题型答题思路可以归纳为以下三个过程:

首要,事前。事前要做的事是与领导交流确认活动的主题,向有经历的老搭档讨教获取经历,编撰活动策划并报领导批阅,依据领导的定见修正计划。

其次,事中。事中要做的是将计划执行到位,这时要做好清晰的分工,将责权执行到人。一般的活动中,咱们都可以大体分为活动安排组(使命包含活动材料的预备和发放、活动人员的安排和安排、活动内容的施行)、后勤组(使命包含接送车队、饮食、住宿安排)、卫生医疗组(随时学生的安全健康)。职责人也就是自己要在整个过程中起到监控的作用,确保整个活动可以有序、有效地打开。

最终,过后。过后要做的是将活动的作用进行宣扬,扩展其活跃的影响,如将活动过程中的一些相片张贴在海报墙上以供观赏,将学生的活动心得张贴在著作宣扬栏中以供阅览。除此之外,自己也要对整个活动做总结,将好的方面记录下来供今后再安排相似活动时参阅,对欠好的方面做深化检讨,防止再次出现。

举个比如:校领导要求你安排一个全校规模的英语角活动,请问你怎么安排?

【参阅关键】

为了进步学生学习英语的爱好,增强他们英语传闻的才能,特意安排了这次全校规模内的英语角的活 动,校领导把这次作业交给我,我会不遗余力,争夺把这次作业做好。我会从以下几方面打开我的作业:

首要,我会招集学生会的干部和委员,就英语角的活动群策群力,听取咱们的定见,拟定合理的计划, 确认英语角的时刻和地址等。鉴于咱们白日都有课,咱们英语角的活动安排在晚间,为了能让活动作用更 显着,咱们决议让英语角的活动进行一个月。地址挑选在广场上,阅览材料是第一周时政要闻的英文版, 第二周是英文文学,第三周是时髦英文,第四周挑选各自最喜欢的英文进行阅览。计划确认后,咱们由学 生会的委员担任告诉每个院系的班长,并进行职责区分。

其次,在活动打开的过程中,咱们本着自愿的准则,对前来参与活动的同学进行安排,十个人一个小组,进行短文的阅览,阅览完结之后进行交流,交流有必要也要是英文。学生会干部担任现场次序的保护。

最终,在活动完毕后,咱们会将参与的同学会集起来举行一次《难忘的英语角》征文竞赛,让咱们说 说这一个月参与的心得,结合一个月内的体现选出参与度高感触写的深化的同学,进行必定的奖赏,在学 校的公告栏里进行赞誉。之后,我会将活动的作用出现给校领导,做好纸质文档的陈述作业。

四、应急应变类

关于这一类的问题,与人际交流的差异在于,因为此类标题情境急迫,因而,要在操控自己心态的前提下,先处理当时问题,操控事态的蔓拖延,再去进行交流了解。

一般应急应变类题型答题思路可以归纳为以下四个过程:

首要,操控状况,防止状况持续恶化。应急应变类标题一般是给出一些亟待处理的问题,咱们要做的第一步就是让状况稳定下来。

其次,辨明轻重缓急。处理作业之前先要把几件作业的优先次序排列出来,最早处理的应该是重要的且急迫的,其次是重要的缓慢的,再次是不重要的急迫的,最终是不重要的且不急迫的。依照这样的次序来处理应急应变类标题,主体准则必定不会犯错。

再次,采纳相应办法。针对作业的优先排序,别离采纳相应的办法,在教育活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应办法,教师可以采纳不打扰其他学生听课的办法,如悄悄走到该学生面前或以提问该学生的办法来处理。

最终,过后检讨。在作业处理完之后,要进行自我检讨,剖析原因,以防止该种状况再次产生。检讨的内容应该多放眼于讲堂的趣味性、教育活动的可参与性。

举个比如:有一天,一位学生在讲堂上提了一个问题,可是你一时无法答复。此刻,你将怎么应对?

【参阅关键】

为学生答疑解惑是教师的本分。此刻,我会在保护好本身形象的前提下,切实地协助学生处理实践问 题。详细可以凭借班团体的力气当场处理,也可以与学生洽谈经过材料查阅的办法后续处理。

首要,我会对这名具有求知精力的同学进行表彰,并召唤学生向其学习,在学习中要活跃考虑,自动 探究。

其次,我会顺势将这道题重述给全班学生,激起咱们对该问题的考虑。与此同时,我会结合学生们的 观念收拾思路,处理问题。假如该问题无法在短时刻之内进行处理,且与当时所讲内容相关度不大,我则会把问题留给学生做课后考虑,并奉告学生咱们这堂课的主题内容不在此,使学生能回归讲堂主题。

最终,课程完毕后,我会凭借网络、书本及讨教搭档等办法找出问题的答案,并在下次课上,经过引 导使学生们了解这个问题。

答复不出学生一切的问题是正常现象,但假如此类状况经常出现就不正常了。所以,我会在作业的过 程中不断地学习、探究,逐渐地进步自己的作业素质,储藏足够的水源,以学生常识饥渴的需求。

五、归纳剖析类

归纳剖析类试题答题思路,归纳剖析类题型不论是针对社会现象的仍是针对名言警句的,答题思路都可以归纳为以下三个过程:

首要,盖帽子,即表明情绪。归纳剖析类标题往往提问考生对某一个社会现象是怎么看待的,或针对某一句话以为是对仍是错,所以考生需求先盖一个帽子表明情绪。在此需求留意的是,作为教师,考生的观念不能过于偏颇和剧烈,对待事物的情绪要辩证,所表达的观念应当是“存在就是既有合理的一方面,又有它的局限性”。

其次,说明观念。针对社会现象类的标题说明观念既可以选用辩证的办法,说明好的和坏的方面、优点和坏处、合理的和不合理的,也可以选用现象一原因一对策这一思路来答题,在剖析原因的时分既可以依照不同视点来谈,如从各个主体包含家长、学生和校园不同的视点来说,也可以依照微观、微观不同层次来谈。针对名言警句类的标题说明观念可以选用辩证的办法,从合理和不合理这两个方面来谈,也可以将名言警句对应教育教育理论来阐释它的教育哲理性。

最终,做总结。在说明观念后,为确保答题的完美,考生可以在最终做一个简略的总结。总结既可以照顾最初的帽子,也可以联络本身,谈谈自己假如有幸走上讲台会怎么来鞭笞自己、鼓舞自己、束缚自己。

举个比如:请你解说一下“师傅领进门,修行在个人”这句话。

【参阅关键】

“师父领进门,修行在个人”是指教师教会学生学习的办法后,学生是否能学好,还要靠本身的尽力。 这句话原本是用来着重学生在学习时的能动要素在成功中的关键作用的,现在却被一些教师拿来做推卸职责的盾牌,每逢学生成果滑坡或道德不良时,他们便以为这与自己没有联络。首要,学生的“个人修行” 也须有个前提条件——“师父领进门”。要想把学生真实“领进门”,教师首要得“进门”。假使当教师 关于所教育科常识尚不能通晓,自己尚站在常识大门的外边,又怎么可能把学生“领进门”呢?不能“深化”, 焉能“浅出”?不能“居高”,岂能“临下”?假使一个教师仅仅是知道常识的皮裘,讲堂上最多只能是照本 宣科,只要“招架之功”,并无“还手之力”,这样的“师父”底子没有资历去教他人。

其次,教师要具有将学生领进门的身手。有的教师寒窗苦读、博学多才,可说是才高八斗。但在学生 面前却口齿迟钝,所学所想、所感所悟,难以言表。因而,教师要进步教育技术,把握将学生领进常识大门的教育艺术和科学办法。

再次,“师父”将“学徒”“领进门”后,还要授以“修行”的办法。教会学生学习的办法即“授人以渔”,会使学生在学习中获得事半功倍的作用。

“师父领进门”其实是很不易的。假使真实地做到了这一点,那么“修行”就是瓜熟蒂落、水到渠成的作业了。

六、教育教育类

教育教育类问题是以直接提问或许设置情境的办法,考察考生处理学生问题的才能。包含对不同类型学生的教育问题,与班主任作业相关问题,讲堂教育中遇到的问题,以及与所任学科相关的专业常识。考生要在把握必定教育教育理论的基础上,结合实践进行作答,将理论与实践融为一体,向评委展现先进的教育教育思维及可行的处理问题的办法办法。

举个比如:怎么习惯教师这个职业?

【参阅答案】

作为一名新教师,假如可以快速地习惯岗位要求,较快地完成人物改变,关于作业的打开是有很大好处的。假如我可以成为一名教师,我计划从以下几个方面着手习惯教师这个职业:

首要,我会经过亲朋中的教师来了解这个职业的特色,并谦虚地向周围的老教师讨教作业上的问题, 如日常作业流程、校园的相关方针、备课和上课中需求留意的一些问题、怎么与学生更好地交流等。

其次,我会与学生坚持交流,多参与学生的团体活动. 多和学生交流. 了解他们的主意,吸收他们好的 主张。

别的. 还要经过家长会的方式与家长树立联络. 了解班里学生的家庭环境. 以便后期更好地打开教育。

最终,我会活跃参与校园安排的活动. 多与搭档们触摸,添加交流的时机,以便更快地了解安排,了解 搭档,了解职业特色。信任经过我的尽力,必定可以很快地融入教师队伍。

微信

扫一扫微信 获取更多优质资料和备考干货


标签:
版权声明:本文由作者上传并发布(或网友转载),免费转载出于非商业性学习目的。未经作者许可,不可转载。

最新资讯
热门专题
猜你喜欢
热门标签

Copyright © 2020-2021 四川教资报考网校 版权所有
免责声明:本站信息均由网友提供,以及网络收集,本站不承担相关责任,如有侵权请联系本站及时删除。联系邮箱: