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教师资格证考试学习动机的分类(自学考教师资格证需要什么条件?)

2022-02-11 17:50:48 人气:24次

学习动机是激起个别进行学习活动,保持已引起的学习活动,并致使个别的学习活动朝向必定学习方针的一种内部发动机制。而学习动机能够从不同的分类方法进行不同的分类。在进行本部分常识点的把握的时分,考生需求从不同分类方法的规范,以及分类中不同品种的意义及区别,最好能结合事例进行了解回忆,作用更佳。

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【易混点】

1.近景性动机VS前景性动机

近景性动机:与近期方针相联系,前景性动机:与长时间方针相联系。

★区别要害:近景性:与最近相关;前景性:与未来相关

2.认知内驱力VS自我进步内驱力VS隶属内驱力

★区别要害:指向目标不同

认知内驱力→使命自身;自我进步内驱力→位置、名誉;隶属内驱力→别人认可

【考题示例】

本部分以客观题的考察为主,考生在作答时应留意在了解动机分类的意义根底之上留意动机分类的规范,题干中呈现的分类规范可能是解题的要害:

例1【单选】小明为了得到教师和爸爸妈妈的奖赏而努力学习,依据动机发生的诱因来历,他的学习动机是( )。

A.内部动机 B.外部动机 C.隶属内驱力 D.认知内驱力

例题1.【答案】B。解析:本题考察学习动机的分类。本题中说到依据动机发生的诱因来历来分类,因而A,B选项契合题意。而C,D选项归于奥苏贝尔的成就动机分类,不契合题意。在A,B选项中,A选项内部动机是指对个别的内涵需求所引起的动机,B选项外部动机是指由外部诱因所引起的动机。在题干中,小明为了得到教师和爸爸妈妈的奖赏而努力学习,归于典型的外部动机。因而,此题选B。

一起,在考题中还会呈现一些关于古文的了解,在做题时,在了解古文的根底上结合常识点进行解题是本类型标题解题的要害,例题如下:

例2【单选】“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论说着重的学习动机类型是( )。

A.内部动机 B.外部动机 C.隶属内驱力 D.认知内驱力

例题2.【答案】A。解析:本题考察学习动机的分类。题干原文释意如下:关于学习,了解怎样学习的人,不如喜欢学习的人;喜欢学习的人,又不如以学习为乐的人。比方学习常识或身手,知道它的人不如喜好它的人承受得快,喜好它的人不如以此为乐的人承受得更快。此题意在着重以学习自身为乐的重要性,因而归于典型的内部动机。故A选项正确。B选项外部动机着重由外部诱因所引起的动机,C选项社会交往动机着重学习是为了进行社会交往,D选项自我进步动机着重学习是为了自我进步,BCD选项均不契合题意。因而,此题选A。

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