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教师资格证(教师资格证需要学习哪些?)

2021-11-08 19:22:17 人气:24次

证书简介

教师资格证是教育工作从业教师的许可证,由国务院教育行政部门一致印制,在校专科、本科都能报考。

证书分类

教师资格证分类(自上而下兼容):

(一)幼儿园教师资格证;

(二)小学教师资格证;

(三)初级中学教师资格证;

(四)高档中学教师资格证;

(五)中等专业学校、技工学校、工作高档中学文化课、专业课教师资格证(以下总称中等工作学校教师资格证);

(六)中等专业学校、技工学校、工作高档中学实习辅导教师资格证(以下总称中等工作学校实习辅导教师资格证);

(七)高档学校教师资格证。

(八)成人/大学教育的教师资格证,依照成人教育的层次,依照上款规则确认类别。

学历要求:

(一)获得幼儿园教师资格,应当具有幼儿师范学校或大学专科结业及其以上学历;

(二)获得小学教师资格,应当具有中等师范学校或大学专科结业及其以上学历;

(三)获得初级中学教师、初级工作学校的文化课、专业课教师资格,应当具有高档师范专科学校或大学本科结业及其以上学历;

(四)获得高档中学教师资格和中等专业学校、中等工作学校、技工学校、工作高中的文化课、专业课教师资格,应当具有高档师范本科院校或许其他大学本科结业及其以上学历;获得中等专业学校、中等工作学校、技工学校和工作高中学生实习辅导教师资格应当具有大学专科及其以上学历,一起还应具有相当于助理工程师以上专业技能资格或中级以上工人技能等级;

(五)获得高档学校教师资格,应当具有研究生(本科教师)或许大学本科结业(专科教师)及以上学历;

(六)获得成人教育教师资格,应当依照成人教育的层次、类别,别离具有高档、中等学校结业及其以上学历。

教资考试

教师资格证书在我国有两种获得方式:一是参与国家统考,二是参与当地自主考试。两种方式的考试方式都是书面考试+面试。

国家统考区域的书面考试科目与当地自主考试不同。当地自主考试书面考试科目为“教育学”、“教育心思学”、教育方针法规;国家一致考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级,其间幼儿园、小学、中职这三个学段考两门(科目一:《归纳本质》;科目二:《教育(保教)常识与才能》,这三个学段不触及专业常识的调查;初中、高中要多考一门专业常识。根据规则,只要书面考试和面试都经过方可获得教师资格证书,单科成果是保存两年的。

教师资格证面试科目

1、幼儿园教师资格考试的面试不分科目。

2、小学教师资格考试的面试科目分为语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心思健康教育、信息技能,共10个学科。

3、初级中学教师资格考试的面试科目分为语文、数学、英语、思想品德、前史、地舆、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技能、前史与社会、科学、心思健康教育、日语、俄语等18个学科。

4、高档中学教师资格考试的面试科目分为语文、数学、英语、思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技能、通用技能、心思健康教育、日语、俄语等17个学科。

教师资格证书面考试科目

幼儿园 归纳本质(101) 保教常识与才能(102)
小学 归纳本质(201) 教育教育常识与才能(202)
初级中学 归纳本质 (301) 教育常识与才能(302) 学科常识与教育才能
高档中学 归纳本质 (301) 教育常识与才能(302) 学科常识与教育才能

方针解读

1.教师资格全国统考的根据是什么?

教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育变革和开展规划纲要(2010-2020年)》的重要行动,是根据《教育部关于展开中小学和幼儿园教师资格考试变革试点的辅导定见》(教师函[2011]6号)展开施行的考试项目。

2.教师资格全国统考的含义是什么?

教师是施行本质教育,进步教育质量的要害。展开中小学和幼儿园教师资格考试变革试点,完善并严厉施行教师工作准入准则,是建造高本质专业化教师队伍的重要任务,是树立健全中国特色教师办理准则的重要内容,关于进步教师队伍整体本质,进步教师社会地位,招引优秀人才从教,推进教育变革开展,具有重要含义。

3.教师资格考试变革的方针是什么?

经过中小学和幼儿园教师资格考试变革试点,树立国家教师资格考试规范,改善考试内容,强化工作道德、心思素质、教育教育才能和教师专业开展潜质,变革考试方式,加强考试办理,完善考试点评,引导教师教育变革,严把教师工作进口关,结合新任教师揭露招聘准则变革,逐渐形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和办理准则。

4.教师资格考试变革的首要准则是什么?

总体规划,分步施行。统筹规划教师工作准入准则和国家教师资格考试准则,在部分区域先行试点,总结经验,逐渐推开;量体裁衣,分区辅导。根据教育部拟定的中小学和幼儿园教师资格考试规范和考试纲要,试点省份结合实际安排施行,发挥当地的主动性、积极性和创造性;以人为本,公正择优。以鼓舞和招引优秀人才从事教育工作为主旨,为考生供给专业化的考试服务,供给屡次时机和便当条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性,择优选拔乐教适教的人员获得教师资格。

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