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来看看!教师资格证笔试中小幼科目二重点!(想问下各位大佬,有没有什么推荐的教师资格证考试?)

2021-11-08 19:21:59 人气:17次

教师资格证考试科目二许多常识点内容是需求同学们去背诵回想的,离3月17日的考试还有15天,这个时分要开端去背诵要点考点的时分了,再不背诵就没时间了!

现在就中小幼科目二跟咱们共享些干货,记住这些,想不考高分都难!

温馨提示:由于这次是中小幼的干货,内容比较多,咱们可以挑选划到自己报考的学阶内容进行学习。次序别离是:中学、小学、幼儿园

教育常识与才干阅览下列资料,答复问题。

李明学习十分刻苦,平常各科成果都还不错,但每当大考前他就十分严重、烦躁、惧怕,前一天晚上睡不好觉,第二天进入考场脑筋就一片空白,成果成果总是不抱负。教师与同学都以为,李明的考试成果与平常的尽力程度不相称。

问题:

①运用心情相关常识剖析李明同学面对的问题。

②作为教师,你会采纳什么办法来协助他?

教育教育常识与才干(小学)

一、试卷结构

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 二、考试内容模块与要求

小学教师教育教育常识与才干考试内容首要包含教育常识与使用、教育常识与才干两大板块。前者包含教育根底、学生教导和班级办理,后者包含学科常识、教育规划、教育施行、教育点评。才干要求分为了解、了解或把握、运用三个层次。详细考试内容模块与要求如下:

(一)教育根底

1.了解我国小学教育的前史与现状。

2.了解我国根底教育课程变革的现状和展开趋势。

3.了解教育科学研讨的根底常识。

4.了解小学安排与运转的根底常识和根本要求。

5.了解有关教育学、心思学的根底常识。

6.了解小学教育的根本特色。

7.把握小学教育研讨的根本办法。

8.把握教师专业展开的根底常识。

9.可以运用相关常识对小学教育教育实践中的问题进行必定的剖析。

(二)学生教导

1.了解小学生身心展开的一般规则和特色。

2.了解小学生的认知特色以及学习爱好培育、杰出学习习气养成的一般办法。

3.了解小学生思维品德展开的根本规则和特色。

4.了解小学生医疗、保健、流行症防备和意外伤害事故的相关常识。

5.把握教导小学生学习的首要办法。

6.把握小学生德育、美育和心思教导的根本战略和办法。

7.可以根据小学生学习规则和个体差异,有针对性地教导学生学习。

8.可以遵从小学生身心展开规则,有针对性地展开德育、美育和心思教导工作,促进小学生全面、和谐展开。

(三)班级办理

1.了解小学班级办理的一般原理。

2.了解小学班主任的根本责任。

3.了解小学班队活动的根本类型。

4.了解小学课外活动的根本常识。

5. 把握小学班级办理的根本办法。

6.把握安排小学班级活动的根本途径和办法。

7.可以针对班级实践和小学生特色,剖析班级日常办理中的现象和问题。

8.可以整合各种教育资源,安排有用的班队活动,促进小学生健康成长。

(四)学科常识

1.了解小学有关学科的根底常识、根本理论和学科展开的重大事件。

2.了解小学有关学科课程标准的首要内容和特色。

3.把握小学有关学科课程标准的内容范畴所包含的中心常识及其相关。

4.可以针对小学生概括学习的要求,恰当整合小学有关学科内容,展开学科教育活动。

(五)教育规划

1.了解小学教育规划的根本准则、根据和进程。

2.了解小学概括课程和概括实践活动的根本常识。

3.了解小学生在不同学习范畴的根本认知特色;。

4.了解信息技术与小学教育整合的根本途径和办法。

5.了解已有的日子经历、常识和才干、学习经历对新的学习内容的影响。

6.把握小学教案规划的根本内容、进程和要求。

7.可以根据小学生学习规则、小学相关学科课程标准,结合教材特色,合理地确认教育方针、要点和难点,完结指定内容的教案规划。

(六)教育施行

1.了解小学讲堂教育情境创设的根本办法。

2.了解小学生学习动机激起的根本办法。

3.了解小学讲堂教育安排的办法和战略。

4.了解小学生学习办法的根本类型和小学教师的讲堂教育行为对小学生学习的影响。

5.把握小学讲堂教育的根本战略和首要办法。

6.把握小学讲堂教育总结的根本办法。

(七)教育点评

1.了解小学教育点评的根本内容、类型和首要办法。

2.了解小学教师教育反思的根本内容、类型和首要办法,以及教育反思对教师专业展开的效果。

3.可以针对小学讲堂教育规划和施行进行恰当点评。

三、题型示例(注:可根据当时小学教师培育和小学教育教育常识与才干考试的详细情况,在资料剖析题和教育规划题中别离设置语文、数学等科意图选考内容,考生可任意挑选一个科目作答)

1.单项挑选题

(1)在国际教育学史上,被公以为第一部具有科学形状的教育学著作是

A.夸美纽斯的《大教育论》 B.赫尔巴特的《一般教育学》

C.杜威的《民主主义与教育》 D.布鲁纳的《教育进程》

(2)讲堂导入办法多种多样。经过对旧常识的回想、温习、做操练等活动,对照新内容,发现新问题,清晰学习使命来导入新课。这种导入办法称之为

A.直接导入 B.操练导入 C.事例导入 D.温故导入

2.简答题

(1)小学生认知的首要特色是什么?

(2)小学讲堂教育常用的安排办法有哪些?

3.资料剖析题

阅览资料,答复问题。

(1)有一位班主任在介绍班风建造经历时谈到:“在咱们校园,校长要求班主任在教室‘盯班’,及时了解班级情况,当令处理突发事件。只需学生出教室门、宿舍门都要排队,班主任都要在场。一起还拟定了‘班主任十到位准则’:学生上课要到;课前打了准备铃要到;学生听播送要到;学生做眼保健操要到;学生上室外课要到;学生去宿舍要到;学生去餐厅吃饭要到;学生患病要到;学生看电视时要到;学生打扫卫生时要到。这一准则的施行,使班风、班纪大为好转。” 可是,有的教师却对这种做法提出异议。

问题:

请运用小学班级办理的有关理论剖析“班主任十到位准则”。

(2)一位初任教师在进行《伊犁草原漫记》教育时,要求学生概括课文中描绘猎人猎熊勇敢的词句,可是,有一名学生没有依照教师的要求进行概括,反而说猎人很残暴,一起指出猎人的猎熊行为是违法的。

本来课文是讴歌猎人的,学生却痛斥猎人的猎熊行为,这是教师始料未及的。这位教师并没有由于学生提出不同观念而气恼或逃避,而是顺水推舟,从维护野生动物的视点动身,让学生充沛评论,发表意见。

问题:

请结合所挑选的资料谈谈你对小学教育中预设与生成及其联系的了解。

4.教育规划题

资料一:“周长的知道”(详细教育内容略)。

资料二: “汉语拼音·知道汉字”(详细教育内容略)。

资料三:(详细学科及其教育内容略)

问题:

请在上述资猜中任选其一,就讲堂教育方针及某一教育环节(比如讲堂导入、教育新知等)进行教育规划。

保教常识与才干(幼儿园)

一.考试内容模块与要求

试卷结构

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考试内容首要包含学前儿童展开、学前教育原理、日子教导、环境创设、游戏活动的教导、教育活动的安排与施行、教育点评等七个模块。才干要求分为了解、了解、了解、把握、运用五个层次。

详细考试内容与要求如下:

(一)学前儿童展开

1.了解婴幼儿展开的寓意、进程及影响要素等。

2.了解儿童展开理论首要门户的根本观念及其代表人物,并能运用有关常识剖析论说儿童展开的实践问题。

3.了解婴幼儿身心展开的年纪阶段特征、展开趋势,能运用相关常识剖析教育的适宜性。

4.把握幼儿身体发育、动作展开的根本规则和特色,并可以在教育活动中使用。

5.把握幼儿认知展开的根本规则和特色,并可以在教育活动中使用。

6.把握幼儿心情、情感展开的根本规则和特色,并可以在教育活动中使用。

7.把握幼儿特性、社会性展开的根本规则和特色,并可以在教育活动中使用。

8.了解幼儿展开中存在个体差异,了解个体差异构成的原因,并能运用相关常识剖析教育中的有关问题。

9.把握调查、说话、著作剖析、试验等根本研讨办法,能运用这些办法初

步了解幼儿的展开情况和教育需求。

10.了解幼儿身体发育和心思展开中简单呈现的问题或妨碍,如发育缓慢、肥壮、自闭倾向等。

(二)学前教育原理

1.了解教育的实质、意图和效果,了解教育与政治、经济和人的展开的联系,可以运用教育原理剖析教育中的现实问题。

2.了解幼儿教育的性质和含义,了解我国幼儿教育的意图和使命。

3.了解中外幼儿教育展开简史和闻名教育家的儿童教育思维,并能结合幼儿教育的现实问题进行剖析。

4.了解学前教育的根本准则,了解幼儿园教育的根本特色,能对教育实践中的问题进行剖析。

5.了解幼儿园以游戏为根本活动的根据。

6.了解幼儿园环境创设的重要性。

7.了解幼儿园班级办理的意图和含义。

8.把握《幼儿园教育教导大纲(试行)》在幼儿园教育活动的方针、内容、施行和点评上的根本观念和要求。

9.了解我国幼儿教育的变革动态与展开趋势。

(三)日子教导

1.了解幼儿园一日日子的首要环节,了解一日日子的教育含义。

2.了解幼儿日子惯例教育的要求与培育幼儿杰出日子、卫生习气的办法。

3.了解幼儿卫生保健惯例、疾病防备、养分等方面的根本常识。

4.了解幼儿园常见的安全问题和处理办法,了解突发事件如火灾、地震等的应急处理办法。

(四)环境创设

1.了解幼儿园环境创设的准则和根本办法。

2.了解常见活动区的功用,能运用有关常识对活动区设置进行剖析,并提出改善主张。

3.了解心思环境对幼儿展开的影响,了解教师的情绪、言行在幼儿心思环境构成中的重要效果。

4.了解和谐家庭、社区等各种教育力气的重要性,了解与家长沟通和沟通的根本办法。

(五)游戏活动的教导

1.了解幼儿游戏的类型以及各类游戏的特色和首要功用。

2了解各年纪阶段幼儿的游戏特色,并能供给相应资料支撑幼儿的游戏,根据需求进行必要的教导。

(六)教育活动的安排与施行

1.能根据教育方针和幼儿的爱好需求和年纪特色挑选教育内容,确认活动

方针,规划教育活动计划。

2.把握幼儿健康、言语、社会、科学、艺术等范畴教育的根本常识和相应教育办法。

3.了解整合各范畴教育的含义和办法,可以概括地规划并展开教育活动。

4.能根据活动中幼儿的需求,挑选相应的互动办法,调集幼儿参加活动的积极性。

5.在活动中能根据幼儿的个体差异进行教导。

(七)教育点评

1.了解幼儿园教育点评的意图与办法,能对保育教育工作进行点评与反思。

2.可以使用点评手法发现教育活动中呈现的问题,提出改善主张。

三、题型示例

1.单选题

幼儿最早把握的实词是

A.形容词 B.动词 C.名词 D.代词

2.简答题

幼儿园教育与中小学教育的首要不同之处是什么?

3.论说题

结合实例,试论游戏的教育价值。

4.资料剖析题

请剖析下面事例中教师教导行为的适宜性,并说出根据。

活动片段:一场足球赛

17位幼儿自愿组成了班级足球队,教师和他们一起来到了操场草坪上。刚聚在一起,幼儿就刻不容缓地展开了评论:

小杰:咱们咱们要分红两队才干竞赛。

教师:好啊!咱们该怎样分?

(幼儿敏捷分红了两堆,成果一边7人,另一边10人)

小红:不可不可,他们队多了3人,这样不公平!

(其他幼儿也跟着数了起来)

小泰:是呀,多了3人。

教师:怎样让两队的人数持平呢?

光恒:让他们队过来2人。

江昀:不对,曩昔1人。

宗涵:教师,究竟要过来几个?

欣怡:试试不就知道了吗?

(幼儿们自己指挥起来,先让一个同伴曩昔,然后咱们数数,发现仍是不均匀)

昱煌:不可,要曩昔2人。

(他们又让一个同伴曩昔,咱们又数了起来。这次他们发现本来多一人的队现在却少了一人,咱们不知该怎样办。这时,教师把多出的小朋友请到咱们面前,幼儿发现两队的人数相同多了。)

教师:多出了一位小朋友怎样办?

鹭杰:就让他当裁判。

(所以,足球竞赛开端了……)

5.活动规划题

环绕维护动物的主题,规划一个幼儿园大班活动计划。

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