教师资格证面试：小学语文教案模板(考教师资格证需要什么学历?)

《梅花魂》

教育意图：

1、了解梅花的性格，领会外祖父酷爱梅花，留恋祖国的情感，引导学生有感地朗诵课文。

2、引导学生就课文内容提出问题、剖析问题、解决问题的才能以及自主学习才能。

3、结合课外常识，激起学生课外阅读的爱好。教育重难点：

引导学生经过学习外祖父介绍梅花的阶段，领会外祖父的心里感触。教育进程：

一、说话、赏梅

1、师：同学们你们最喜爱什么花？

2、观看梅花园，梅花诗：梅花自古便是人们赞颂的目标，人们经过种种方法表达 对梅花的喜爱。

二、自读课文感知、质疑。

1、自读课文：本文写的什么？

2、引导学生环绕"外祖父爱梅花"质疑：

①外祖父为什么爱梅花？

②从课文中哪些地方能够看出外祖父看梅花？

三、轻读课文，边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句。

1、把你画出的词句读一读

2、要点引导爱情朗诵第 3 段，领会外祖父爱梅花的爱情

四、了解要点阶段，领会"外祖父为什么酷爱梅花？"从外祖父珍惜墨梅图，送墨梅图和梅花绢给我要看出外祖父酷爱梅花，外祖父为什么这么爱梅花呢？

1、自在读外祖父所说的这段话，同桌相互沟通、评论。从这段话中你了解到哪些内容

2、把你了解到的内容讲给同学们听听

3、要点辅导爱情朗诵

①指名朗诵，分句朗诵

②师范读

③你以为应怎样读？应读出哪些词语？

④指名再读读，评议

⑤齐读

4、小结外祖父介绍梅花的意图，相机介绍我国有节气的人物，领会："梅花魂"。

①几千余咱们中华民族出了许多具有梅花品质的人物。观看英雄人物图

②你还能举出一些具有梅花品性的人吗？

他们都是一朵朵顶风耸立的梅花，他们的民族精神便是"梅花魂"。

5、自在朗诵这段话，谈谈自已的感触五、自在朗诵全文

1、领会外祖父留恋祖国的爱情

2、把文中领会最深的语句画出来，仔细读一读。六、总结全文

学习了本文，咱们了解了梅花，了解了外祖父一颗留恋祖国的心。咱们应该像梅花相同有品质、有节气，不管在怎样的境遇里都顶天立地，应该像外祖父相同酷爱咱们的祖国。

七·安置作业。

请同学们写一篇字数 500 的小片段，描绘自己喜爱的一种花草。