一、概述
1.“鸟人”:鸟-乌申斯基,人-人是教育的方针。
2.“桑代克和3很有缘”:1903年,3条学习规律。
3.“妻子很毒”:妻-70年代,毒-独立理论。20世纪60、70年代,教育心思学具有了独立理论体系。
4.教育心思学三进程–“教育评”(教育进程、学习进程、点评和反思进程)。
5.布鲁纳四方面研讨–“主动反思,社会协作”或许叫“反思协作社”(主动性研讨、反思性研讨、协作性研讨、社会文明研讨)。
6.心思学三次革新–“榜首次滑行,第2次认赖皮,第三次罗马人”。
7.心思学三大实力–“榜首式滑行,第二式佛经,第三式人本”。
二、心思开展理论
8.“果果-净化心思”:果-维果斯基,净-最近开展区,化-文明和内化,心思-心思开展观。
9.埃里克森八阶段中常考的阶段–“信婴儿,早自主,前主动,零自卑,青年同”(婴儿期-信任感,儿童前期-自主感,学前期-主动感,学龄期-自卑感,青年期-自我同一性)。
三、学习理论
10.学习理论人和理论回忆:
“桑试误,巴经典,斯操作,班社会,苛彻悟,托符号,奥承受”。
“贱皮维纳(斯)”:贱-建构主义,皮-皮亚杰,维-维果斯基,纳-布鲁纳。
11.“冻住城墙”:布鲁纳的教育准则,冻-动机准则,结-结构准则,城-程序准则,墙-强化准则。
12.“(旺旺)仙贝”:仙-先行组织者,贝-奥苏贝尔。
四、技术
13.“夹心饼干”:对心智技术最早进行系统研讨的是心思学家加里培林。
五、品德
14.“主动”:皮亚杰品德阶段理论中,自律阶段-以片面动机为规范,他律阶段-以客观成果为规范。“前他自宫”:前男友自宫,对应皮亚杰品德开展四个阶段。
六、学习心思
15.“围城”:围-韦纳,城-胜败归因理论。
“杜拉拉笑了”:班杜拉的自我效能感。
16.“煮花生,特收效”:学习战略练习的准则,主体性准则,内化性准则,特定性准则,生成性准则,有用监控准则,
17. 成就动机理论:麦克里兰、阿特金森(“阿麦”)
七、问题解决
18.瓦拉斯的创造性思维的四阶段–“预备酿,拉火(开朗)焰(验证)”。
八、教师心思
19.课堂纪律的类型–“任我焦(教师促进)急(团体促进)”。
九、人物总结
20.桑代克测验过错说,一起要素搬迁论,痕迹阑珊忘记论,现代教心奠基人。
21.实用主义属杜威,儿童中心主义论,教育无意图杜威,现代教育代言人。
22.泛智教育源夸美,首用班级授课制,首先提普及教育,着重教育天然性。 大教育论夸美钮,标志教育学独立。
23.赫尔一般教育学,传统教育学代表,教育具有教育性,教育学教授大纲。
24.认知结构学习论,发现教育和学习,课程改革大运动,课程结构布鲁纳。
25.身心开展内发论,孟子人性本善论,基因仿制威尔逊,老练机制格塞阿诺。
26.个人本位教育意图,福禄卢梭泰洛奇。
27.教育方针分类法,把握学习布卢姆。 操作条件效果论,程序教育斯金纳。
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