非师范专业的人该怎么考教师资格证?(非师范生考小学教师资格证怎么样?)

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非师范专业的人该怎么考教师资格证?(非师范生考小学教师资格证怎么样?)

2021-11-08 19:23:10 人气:2次

非师范专业想要考教师资历证需求做什么预备

报考条件

国家法定根据不同等级设置报考要求

幼儿、小学教师资历证:大专及以上学历

在校专科非师范生:大三方可报考幼儿、小学等级 在校本科非师范生:大三、大四即可报考幼儿、小学等级,这儿需求留意的是需求大三或许是大四的下学期才干报考

中学教师资历证报考学历要求:本科及以上学历。(在校专科非师范生不具备报考中学教师资历证的资历,在校本科非师范生也需求大三、大四)。

留意:在校专科非师范生不具备报考中学教师资历证的资历,在校本科非师范生也需求大三、大四

非师范专业的人考教师资历证以下常识点能够进行了解

教师资历证考试流程
书面考试内容
书面考试题型及分值
面试考试流程
面试考试内容
面试评分细则
材料获取
备考技巧

文章结尾给我们收拾一些温习材料能够获取

教师资历证详细流程

书面考试报名——书面考试考试——书面考试效果查询——面试报名——面试考试——面试效果查询——教师资历证确定

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书面考试考试内容

2020年教师资历证考试科目内容如下:

一、幼儿园教师资历证考试教材内容:《归纳本质》+《保教常识与才能》
二、小学教师资历证考试教材内容:《归纳本质》+《教育教育常识与才能》
三、中学教师资历证考试教材内容:《归纳本质》+《教育教育常识与才能》+《学科常识与才能》。

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其间,初级中学学科常识与教育才能包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、前史、地舆、音乐、体育与健康、美术、信息技能、前史与社会、科学15个科目;高档中学学科常识与教育才能包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、前史、地舆、音乐、体育与健康、美术、信息技能、通用技能14个科目。自2017年下半年开端,各试点省份的中小学教师资历考试初中、高中、中职文化课类别增设"心理健康教育""日语""俄语"学科。

书面考试题型及分值

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面试考试流程

教师资历证面试流程分为6步,分别是抽题→备课→答复规则问题→试讲或演示→辩论→评分。

一.抽题(考按考点安排,登录面试测评)
二.备课(考生持试题清单、备课纸)
三.答复规则问题(考官从试题库中随机抽取)
四.试和解演示(考生按预备的教案)
五.辩论(考官环绕考生试讲)
六.评分(考官根据评分标准对考生)

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面试考试内容

教师资历证考试面试考三部分:结构化、试讲、辩论

结构化
结构化标题一共有6类,分别为自我认知类标题、人际沟通类标题、应急应变类标题、安排管理类标题、归纳剖析类标题、教育教育标题。考试时考官会在题库中随机抽取两道,需求考生即时答复。

试讲
试讲是在有限的时刻内,教师经过白话、形体语言和各种教育技能与安排方式的展现而进行的一种教育方式。考察的是考生的归纳才能。

辩论
辩论是考官根据之前的试讲进行相关发问。

————————————–

1、幼儿园教师资历考试面试不分科目。

2、小学教师资历考试的面试科目为:语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术,新增"心理健康教育""信息技能""小学全科"学科,共11学科。

3、初级中学教师资历考试的面试科目分为语文、数学、英语、思想品德、前史、地舆、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技能、前史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个学科。

4、高档中学教师资历考试的面试科目分为语文、数学、英语、思想政治、前史、地舆、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技能、通用技能、心理健康教育、日语、俄语等17个学科。

5、中职文化课教师资历考试的面试科目同中学教师资历,并新增"心理健康教育""日语""俄语"学科,中职专业课、中职实习辅导教师资历考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目。

面试评分细则

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材料获取

给我们收拾一些温习材料

建个群——群在这儿点击进入

便利预备考试的知友们沟通谈论,一同合作备战加油(以上截图是群里的一些材料)

此群纯公益,不收费,无需发红包,只聊考试相关的论题。

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面试考试流程

备考技巧

技巧一、打根底、找考点

根据自己所报考学段和学科,将3周的时刻分配到各门考试科目里去,关于内容较多的章节能够恰当多分配时刻。以考小学语文教师资历为例,小学教师资历考试内容包含归纳本质和教育教育常识与才能,第1周能够主要看归纳本质,第2-3周主要看教育教育常识与才能,其间分配一周的时刻看教育理论根底,由于这是考试的要点内容。 在根底温习的过程中,不只要了解详细常识内容,还要区别各章节各常识点的重要度层次。

例如,在所有章节中,最重要的或许最难的章节和常识点是哪些,次重要的章节和常识点是哪些,再次重要的是哪些。然后根据收拾的效果,建构针对教师资历考试的每一章节和每一科意图全体结构和常识点,以便为下一轮温习做预备。常识要点与否的区别当然是要根据是否是常考点来区分。

技巧二、强化进步期

有了第一阶段的学习预备和理论根底,这一阶段能够进行“题—常识点—题”的穿插归纳强化操练。使用操练题或模拟题,来到达对常识点的稳固和把握,防止呈现能背得出常识点,却不会做题的现象;别的取得对常识点的完全了解,下次做题就不会呈现含糊或不置可否的局势。 一起,使用标题,我们能够对第一阶段总结出的常识点进行查缺补漏,完善构成于脑际的常识网络。并且,我们要从标题中总结做题技巧,特别是论述题和事例剖析题。

技巧三、冲刺-等候期

这一阶段的使命首先是稳固前两个阶段的学习效果,每天抽出必定的时刻回忆一遍脑筋里的常识网络,在回忆的一起要清晰哪些常考,以什么方式考,哪些地方自己简单犯错等等,在前两个阶段的温习尽力上,这些都要做到胸中有数。 别的,有条件的话,每天守时模拟考试,做一套模拟题,如果有真题那就更好,练为战,坚持自己的做题状况,才干在考场上发挥自若。 这一阶段,坚持杰出的心态也是非常重要的,有的考生其实温习的很好了,可由于自己的忧虑惧怕,在考场就不能发挥正常水平。我们都现已经历过充沛的温习备考,怎样会集上书进入考场就什么都不知道呢?信任自己的支付,抱着平常心,等候查验自己的那一刻。

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