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考教师资格证,笔试需要报课吗?(自考教师资格证报名需要什么条件?)

2021-11-08 19:21:43 人气:27次

需不需求报课的话,其实是因人而异的,需求小伙伴看自己实践的温习状况而定。小7这边能够就自己一次性拿到高中教资的温习经历共享一下,小伙伴能够参阅然后再结合自己的实践状况决议要不要报课报班啦!现在都9月底啦!还有一个月就考试了喔!小伙伴必定要抓紧时刻温习啦!!!

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小7自己对错师范专业,并且仍是艺术生,小7其时备考的是高中教资,要考三科,并且是一次性报名的,其时想着便是一次性考过,不想在考试上打时刻战持久战。其时小7在备考之前也是问了身边的一些现已拿证的朋友,也是想问询一些备考经历,以免自己走弯路。其时有朋友送了小7一些温习材料,小7自己也从网上找了一些,真的是信心十足的开端自己温习,可是刚温习大约几天,就觉得有点盲目,一个是每一科意图材料确实多,书好厚,再一个便是自己温习,功率很低,就只能是一味的划划关键,有时分碰到一些难点,比方科目二里就会有,难了解还欠好背,几乎便是第一天背完第二天就忘掉的差不多。然后就开端有点慌,究竟还要备考三科!并且是边作业边备考!

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后来小7就挑选报班,大学的时分小7有看到身边的同学报的线下班,要在规则的时刻去,学习,还要有来回路上的时刻。小7备考的时分是现已结业参加作业了,也不或许辞去职务专门备考教资,所以小7挑选的是线上课,也便是网课,报课后会送相关教程,更便利咱们备考。现在网课其实也是很精美的,教师除了耐性解说,每节课还会有专门的回答时刻,报课后会有专门的班主任跟班,会及时进行答疑解惑。事实证明,报班太适宜小7这种温习盲目、功率低的人了。跟着教师跟班温习几乎不要太爽,真的不夸大的说省劲了最少一半,教师会直接告知关键,解说难点,欠好背的常识点教师会总结成口诀协助咱们回想,确实是事半功倍!

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小7总结了几种温习办法的优缺陷,小伙伴能够结合自己的实践状况进行参阅哈!

1.自己备考

长处:备考起来会更自在,不限制,能够拟定最适宜自己的温习办法和方案。

缺陷:温习方案很难完结,尤其是自律性不高的小伙伴,并且有延迟症的小伙伴也是,温习方案一拖再拖,最终的成果便是上考场了,碰碰命运吧。

2.线下课

长处:学习气氛浓一些,能够面对面和教师直接进行互动。

缺陷:时刻要求更高,间隔要求也高,假如自己住的离上课的当地不是很便利的话,还要考虑自己住宿问题,来回上课间隔太远的话,蛮浪费时刻。

3.网课

长处:上课时刻比较活络(假如有事落下直播课,能够找自己适宜的时刻看回放)能够自行挑选许多适宜自己的课程,关键收拾的、全程班、刷题班等等。

缺陷:大都都是自己买的网课自己一个人在电脑或许平板前学习,留意力有时分或许涣散。

接下来!小7就共享一些备考干货喔!满满的都是考试得分点!小伙伴必定要动动手指保藏起来啦!科目一科目二都有!!!

《归纳实质》主观题必背关键:(真的是必考题!!!你们真的必定要去背!!!)

教育观

1. 面向整体学生

2. 促进学生全面展开

3. 促进学生立异精力和实践才干的培育

4. 展开学生的主动精力,促进学生特性健康展开

5. 着眼于学生的终身可持续展开

学生观

1. 学生是具有独立含义的主体

2. 学生是展开的人

3. 学生是具有特性与差异的人

教师观

新课程布景下的教师观

(一)教师人物的改变

1. 从教师与学生的联系看,教师是学生学习的促进者

2. 从教育与课程的联系看,教师是课程的建设者和开发者

3. 从教育与研讨的联系看,教师是教育教育的研讨者

4. 从校园与社区的联系看,教师是社区型敞开的教师

(二)教师行为的改变

1. 在对待师生联系上,教师应尊重、欣赏学生

2. 在对待教育联系上,教师应协助、引导学生

3. 在对待自我上,教师应重视反思

4. 在对待与其他教育者的联系上,教师应加强协作

教师作业品德

1.爱国遵法(根本要求)

2.爱岗敬业(实质要求)

3.关爱学生(师德的魂灵)

4.教书育人(教师的本职作业)

5.为人师表(内在要求)

6.终身学习(不竭动力)

科目二《教育教育与才干》(口诀回想法,yyds!!!你值得具有!!!)

1、20国际后国际教育的特色:

(1)教育的全民化

(2)教育的民主化

(3)教育的多元化

(4)教育的现代化

(5)教育的终身化

口诀:全民多现身

2、简述现代教育的特色

(1)重视幼儿教育与小学教育的联接;

(2)遍及义务教育和延伸教育年限;

(3)普通教育与作业教育双轨并行,且彼此浸透;

(4)高等教育大众化和多元化;

(5)学历教育与非学历教育的边界日益淡化,教育向终身化展开;

(6)教育技能手法的现代化。

3、生产力对教育的限制作用

生产力展开水平决议教育的规划和速度;

生产力展开水平限制着教育结构的改变;

生产力展开水平限制着教育的内容和手法

生产力展开水平限制着教育的办法。

口诀:规速构,内放手

4、简述影响单个身心展开的主要要素

(1)遗传要素是人的展开的生理条件或物质条件

(2)环境是人的展开的实际根底,为人的展开供给方针、手法、资源、机会等;

(3)主观能动性是人展开的直接动力,是人展开的内因;

(4) 校园教育在人的展开中起主导作用。

5、简述单个身心展开的根本规则

(1)单个身心展开具有次序性;

(2)单个身心展开具有阶段性;

(3)单个身心展开具有不平衡性;

(4)单个身心展开具有互补性;

(5) 单个身心展开具有单个差异性。

口诀:顺阶互不差

6、简述树立学制的依据

(1)生产力展开水平和科学技能展开状况;

(2)社会政治经济制度;

(3)青少年儿童身心展开规则;

(4) 本国学制的前史展开和国外学制的影响。

7、简述教育意图的作用

(1)教育意图的导向作用;

(2)教育意图的鼓励作用;

(3) 教育意图的点评作用。

8、简述全面展开教育的组成部分包含哪些内容

(1)德育,在全面展开教育中起魂灵和统帅作用;

(2)智育,在全面展开教育中起条件和支撑作用;

(3)体育,在全面展开教育中起根底作用;

(4)美育,在全面展开教育中起动力作用;

(4) 劳作技能,劳作技能教育起归纳德育、智育、体育和美育的作用。

9、简述校园教育为什么在人的展开中起主导作用

①有意图、有方案、有安排的培育人的活动

②经过专门练习的教师来进行的

③能有用地操控、影响学生展开的各种要素

口诀:母鸡组团钻孔

10、简述校园教育对人的一同功用

①校园教育对单个展开作出社会性标准

②校园教育具有加快单个展开的特别功用

③校园教育对单个展开的影响具有即时和延时的价值

④校园具有开发单个特别才干和展开特性的功用

口诀:归家寄腌菜

11、简述实质教育的根本内在

①面向整体学生的教育

②全面展开的教育

③促进学生特性展开的教育

④以培育学生立异精力为关键的教育(实质教育的时代特征)

口诀:整体面向窗格

12、简述终身教育的特色

①终身性

②全民性

③广泛性

④活络性和实用性

口诀:全终广灵石

13、简述教师的惯例人物

(1)传道者、授业解惑者

(2)管理者人物

(3)演示者人物

(4)爸爸妈妈与朋友人物

(5)研讨者人物

14、简述教师劳作的特色

①杂乱性

教师的劳作方针是杂乱的;教师的责任是多方面的;教师劳作的进程是杂乱的;教师劳作的才干需求是杂乱的

②发明性

首要体现在对症下药上;体现在对教育、教育的原则及办法的运用和挑选上;体现在教师对教材内容的处理和加工上;体现在教师的教育机敏上

③演示性

教师以身作则,以事必躬亲去影响和感染学生,促进学生的身心发生改变

④连续性

时刻的连续性。教师的劳作没有严厉的交接班时刻边界

⑤广延性

空间的广延性。教师没有严厉界定的劳作场所。

⑥长期性

人才培育周期比较长。十年树木,百年树人。

⑦间接性

教师的劳作不直接发明物质财富

⑧主体性

教师本身能够成为活生生的教育要素和具有影响力的典范

15、简述教师的作业素质

(一)品德素质

(二)常识素质

(三)才干素质

(四)心思素质

(五)身体素质

口诀:身心能知道

16、教师重视阶段论

1、教育前重视

2、重视生计阶段

3、重视情境阶段

4、重视学生阶段

17、简述师生联系的内容

(一)教育内容上的授受联系

学生主体性的构成,既是教育的意图,也是教育成功的条件。

(二)品格上的相等联系

(三)社会品德上的彼此促进联系。

18、.简述杰出师生联系的特色。

(1)尊师爱生

(2)民主相等

(3)教育相长

(4)心思相容

19、简述班主任的作业内容

①了解和研讨学生

②安排和培育班团体(中心环节)

③做好单个教育作业

④营建高雅的班级环境

⑤协调好各方面的教育力气

⑥做好班主任作业方案和总结

口诀:几个足协变坏了

20、简述班团体的特征

①清晰的一同方针(首要)

②必定的安排结构

③一个能够一同生活的原则

④团体成员之间相互相等、心思相容的气氛

口诀:慕容之火

21、简述怎么安排和培育班团体

(1)树立方针

①班团体的奋斗方针是班团体构成的条件和展开的动力

②班主任创立班团体的首要作业

(2)树立班委会

(3)树立严正的班级纪律

(4)培育正确的言论和杰出的班风—班团体构成的重要标志

(5)安排和展开班级活动

口诀:火风会搭积木

火(活动)风(班风)会(班委会)搭积(纪律)木(方针)

22、简述新课程变革的点评观(展开性点评的根本理念)

①点评内容多样化(归纳化)——全面

②点评办法多样化—定性、定量

③点评主体多元化—教师、学生、家长、管理者一同参加的、交互协作的点评

④更注要点评进程—构成性点评和完结性点评有机结合

⑤点评意图是促进展开

口诀:许三多过目不忘

23、简述教育的根本使命

①使学生体系把握习气终身学习的根底常识与根本技能(首要使命)

②展开学生智能,特别是培育学生的发明精力和实践才干

③展开学生膂力,促进学生的身心健康水平

④培育学生崇高的审美情味和才干

⑤养成杰出的思想品德、构成科学的国际观和杰出的特性心思质量。

口诀:双基+四育+特性

24、教育作业的根本环节

①备课

②上课

③作业的安置与修改

④课外教导

⑤学生成果的查看与鉴定

口诀:背上作业去教导,查看鉴定少不了

25、简述上好课的根本要求

即一堂好课的根本要求:方针清晰、关键杰出、内容正确、办法妥当、表达清晰、安排紧密、气氛火热

口诀:标点内方扮演火热

26、教育进程的实质

教育进程主要是一种特别的知道进程

①知道的间接性

②知道的往来性

③知道的教育性

④知道的简捷性

⑤有领导的知道

口诀:见见领娇娇

27、简述教育进程的根本规则

(1)直接经历与间接经历相结合

(2)把握常识与展开智力相一致(教育的展开性规则)

(3)把握常识与进步思想相结合(教育的教育性规则)

(4)教师主导作用与学生主动性相结合

口诀:教师直接两巴掌

28、教育进程的结构

①心思预备(准)

②体会常识(领)

③稳固常识(巩)

④运用常识(运)

⑤查看作用(检)

29、简述德育进程的一般规则

①学生的知、情、意、行诸要素一致展开规则

②学生在活动和往来中构成思想品德规则

③学生思想内部矛盾转化规则(是教育与自我教育的一致)

④学生思想品德构成的长期性和重复性规则

30、怎么遵从感知规则,促进直观教育

①依据学习使命的性质,活络选用各种直观办法

②运用感觉的安排原则,杰出直观方针的特色:强度律、差异律、活动律、组合律(强查货主)

③教会学生调查办法,养成杰出的调查习气

④让学生充沛参加直观进程

回想技巧:突袭参选

31、怎么培育学生调查力

①引导学生清晰调查的意图与使命,是杰出调查的重要条件。

②充沛的预备、缜密的方案、提出调查的具体办法,是引导学生完结调查的重要条件。

③加强单个指导、有针对性培育。

④引导学生学会记载收拾调查成果。

⑤引导学生展开评论、沟通并报告调查成果等。

口诀:母鸡指路很自豪

32、回想的质量有哪些?

①回想的敏捷性

②回想的持久性

③回想的准确性

④回想的预备性

口诀:预备快吃

33、影响忘记进程的要素有哪些?

①时刻

②学习者的需求和爱好

③材料的含义、性质和数量

④学习程度

⑤材料序列对忘记的影响。

口诀:程序要义

34、怎么有用安排温习

①及时温习

②合理分配温习时刻与内容,涣散与会集温习相结合

③重复阅览与企图回想相结合

④温习办法多样化

⑤运用多种感觉参加温习

⑥恰当过度学习

口诀:室内约会办法多种学

35、简述思想的质量

①思想的宽广性

②思想的深刻性

③思想的敏捷性

④思想的活络性

⑤思想的独立性

⑥思想的独创性

⑦思想的批判性

口诀:光身肚皮活络

36、简述留意的质量

①留意的广度/规模

②留意的稳定性

③留意的分配

④留意的搬运

口诀:分光稳赚

37、意志质量有哪些

①自觉性

②决断性

③克己性

④坚持性

38、简述马斯洛需求层次理论的内容。

①生理需求

②安全需求

③归属与爱的需求

④尊重的需求

⑤求知的需求

⑥审美的需求

⑦自我实现的需求

口诀:李安蜀中求美食

39、动机的功用有哪些

①激起功用

②指向功用

③保持和调理功用。

口诀:轿车的发动机和方向盘

假如需求更多材料的小伙伴,能够私信小7喔!或许能够重视“一同考教师”大众号,每天除了推送备考干货,还会有免费直播课,有教师带领咱们一同温习刷题喔!或许能够下载“一同考教师”app,能够免费刷许多题!!!便利小伙伴使用碎片化时刻高功率温习!

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信任小伙伴看完小7的经历共享,心里也有个大约啦!现在间隔教资考试还有一个月时刻,假如小伙伴的温习进展不是很好的话,现在报班还来得及喔!咱们要做到的便是高功率备考,高功率温习,争夺一次性拿到教师资格证!!!加油喔!!!

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