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教师资格面试如何一次过?小学语文写人记事逐字稿来啦!(教师资格证考试面试流程)

2022-02-11 17:50:52 人气:40次

小学语文写人记事试讲模板

同学们,都预备好了吗?预备好咱们就开端上课了!

一、导入激趣

1、图片导入:今日教师给咱们带来几张图片,请咱们看屏幕,谁能说说,你在图片中看到了什么?感触到了什么呢?好,请你来说。没错,这是……,今日咱们来学习一篇课文《XXX》,请咱们伸出手,跟教师一同写板书。(着重课题)咱们齐读一下课题。学贵有疑,看到这个课题,咱们有什么问题在脑海中一闪而过吗?请你说说你想提一个什么问题?很好,你很会考虑。请你说说,嗯不错,问到点子上了。(重复问题)接下来请咱们翻开书,带着你们的疑问自在朗读课文,留意把字音读准,语句读通畅,如果有读禁绝的词语先同桌间沟通一下,边读边考虑本文讲了一件什么事?开端读吧。

2、单元内容导入

在这个单元中咱们学习了……今日咱们来学习一篇新课,看看……跟教师一同写课题……学贵有疑,看到这个标题,有什么问题在你脑海中一闪而过吗?请你说说你想提一个什么问题?很好,你很会考虑。请你说说,嗯不错,问到点子上了。(重复问题)接下来请咱们翻开书,带着你们的疑问自在朗读课文,留意把字音读准,语句读通畅,如果有读禁绝的词语先同桌间沟通一下,边读边考虑本文讲了一件什么事?开端读吧。

3、阅览提示导入

今日咱们来学习一篇新课《XXX》,看教师写课题,齐读课题。咱们有留意到阅览提示了吗?阅览提示向咱们提出了哪些问题呢?谁来读一下。(阅览提示替代质疑课题)

二、全体感知,理清内容,剖析结构特征

声响越来越小了,看来咱们都读好了。课文中的字词咱们都知道吗?谁敢承受教师的应战,把屏幕上的词语读一遍。好,请你来。有问题吗?咱们听出来哪个词语他读的怪怪的吗?谁帮他纠正一下?同桌来。是的,害怕要读成qie,不能读成que。留意这个字的写法,看着教师写一遍,自己在操练纸上写两遍。好,咱们一同把屏幕上的词语读一下,每个词语读两遍,害怕害怕,开端。很好,每个字都读的很规范,字正腔圆。

读过一遍课文,谁来说说,本文讲了一件什么事?说错不要紧,看谁最英勇表达。

请你,很好,英勇的孩子,掌声送给他。谁再来说说,很好,又精确又简练。本文正是写了……,依据内容把课文分段

三、剖析人物形象,剖析言语动作等描绘

1、文中的人物给你留下了什么形象呢?从文中哪里能够看出来?默读课文,从书中找一找画一画,好,咱们开端默读课文。

你觉得文中哪里对人物的描绘最精彩,默读课文,从书中找一找画一画,好,咱们开端默读课文。

人物形象特征显着。你从哪里读出了他的(锦囊妙计),默读课文,从书中找一找画一画,好,咱们开端默读课文。

2、言语动作神态等人物描绘的剖析

教师看了一圈,发现咱们都画了很多当地,有的同学在书上写了简略的感触领会,这便是做批注,是一个很好的学习办法。谁来说一说你找到了哪处?

(言语)你觉得他其时心里的感触是什么?那你能用这个口气再读一下吗?从他的言语里你领会到了什么呢?

(动作)这句话中哪几个词语体现出了他的特色呢?剖析动词。作者正是用了几个动词把人物体现的形象清楚。你还有那些发现呢?动作描绘技巧:捉住人物最有特征的动作,大动作分解成几个小动作,慢镜头让动作连贯起来。

作者是怎么描写人物的呢?运用了什么办法?优点是什么?

3、了解了人物,你又会有什么领会?请咱们再次仔细读一遍课文,试着读出人物的特色,先自己练一练,在找同学读。

四、拓宽练习

模仿要点语句句式写一段话

依据课文内容用固定句式写一段话

五、教师总结,安置作业

总结课文的主要内容和人物的特色或质量,安置相关阅览性作业。

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